Introduction Nourrir Les Hommes Différentes Agricultures

2 – Gérer les ressources terrestres (14-15 h) On choisit deux questions parmi les trois proposées Nourrir les hommes Mise en œuvre Chaque question est abordée à partir d’une étude de cas mise en perspective et prend appui sur les problématiques indiquées. C  roissance des populations, croissance des productions. A  ssurer la sécurité alimentaire. D  évelopper des agricultures durables ? L’eau, ressource essentielle I négalité de répartition et d’accès à la ressource.

bien-être. http://www.ifrc.org/fr/introduction/gestion-de-catastrophes/catastrophes/typologie-des-catastrophes/secheresse/ Végétarisme : Nous sommes moins attentifs à une forme de «gaspillage» de céréales bien plus importante: la consommation de viande, d'œufs, de produits laitiers et d'autres produits d'origine animale. Alors que 100 millions de tonnes de céréales vont être utilisées pour fabriquer du biocarburant cette année, plus de 760 millions de tonnes serviront à nourrir des animaux d'élevage, soit

l'Éducation nationale, porte-parole du Gouvernement, et par délégation, Le directeur général de l'enseignement scolaire, Jean-Michel Blanquer HISTOIRE - GÉOGRAPHIE - ÉDUCATION CIVIQUE Classes préparatoires au certificat d'aptitude professionnelle Introduction Le nouveau programme de CAP a pour but d'aider les élèves, les apprentis et les adultes en formation à mieux connaître et mieux comprendre en histoire la diversité des sociétés et la richesse des cultures, à mieux saisir en géographie les enjeux

Chapitre 0 : Avant l’histoire économique ? Le don dans les sociétés traditionnelles Introduction : Paléolithique, néolithique et sociétés dites « primitives ». 1er grand bouleversement de l’histoire économique : période du néolithique (l’âge de la nouvelle pierre), l’âge de la pierre ancienne > paléolithique Néolithique : début de la sédentarisation des groupes humains. Domestication des céréales + animaux. Ils pratiquent l’agriculture. Douglas North (prix Nobel 93) > Révolution néolithique

Chaque question est abordée à partir d’une étude de cas mise en perspective et prend appui sur les problématiques indiquées. Croissance des populations, croissance des productions. Assurer la sécurité alimentaire. Développer des agricultures durables ? Nourrir les hommes L’eau, ressource essentielle Inégalité de répartition et d’accès à la ressource. Maîtrise de l’eau et transformation des espaces. Gérer une ressource convoitée et parfois menacée ? L’enjeu énergétique Besoin en énergie

mieux le comportement humain à l'objectif 1. Jean-Baptiste Jeangène Vilmer, « Chapitre 1. Diversité de l'éthique animale », Journal International de Bioéthique, 2013/1 Vol. 24, p. 15 : « L’éthique animale est l’étude de la responsabilité morale des hommes à l’égard des animaux pris individuellement. » 2. Jean-Baptiste Jeangène Vilmer, Op. cit., p. 16 : « La réflexion sur le statut moral des animaux est millénaire » ; Voir aussi par exemple Plutarque, De esu carnium ; Porphyre, De Abstinentia ab Esu

CYCLE COMPRENDRE LES AGRICULTURES DU MONDE D ’ A P R È S L E S C A F É S - D É B AT S À M A R C I A C QUELLE STRATÉGIE POUR LES PRODUITS DE TERROIR DANS UN CONTEXTE DE GLOBALISATION DES MARCHES ? SÉANCE DU 06 MAI 2004 Avec Jean-Louis Rastoin, agronome et économiste ÉDITÉ PAR LA MISSION AGROBIOSCIENCES, D’APRÈS LES CAFÉS-DÉBATS ORGANISÉS À MARCIAC (GERS) AVEC LA COMMUNAUTÉ DE COMMUNES BASTIDES ET VALLONS DU GERS. VOUS POUVEZ RETROUVER LES AUTRES CAFÉS-DÉBATS SUR LE SITE INTERNET. www

La culture ou l’invention du sens : Introduction : - Ethymo latine de la culture: colere = “prendre soin de qqc/qqn, se rendre qqc, qqn favorable)”. Lorsque l’on pense au mot culture, cela a donné agriculture (cultura en latin), l’action de s’occuper de la terre pour en tirer des bienfaits. Celle-ci est une des premières transformations violentes du donné par l’Homme. Cultiver c’est refuser le donné, domestiquer son univers, son environnement (l’acte de domestiquer les loups est un

sur les plans écologique, économique et social. L’agro-écologie, dont le concept sera explicité et défini dans cette note, est aujourd’hui maintes fois reconnue comme étant une solution d’avenir pour répondre au défi des 9 milliards de bouches à nourrir en 2050, sans avoir à sacrifier les ressources naturelles de la planète. Mais comment ? Ce bulletin de synthèse vise d’une part à recadrer les principaux défis alimentaires mondiaux actuels, à présenter le concept d’agroécologie sous ses multiples

(tempêtes, cyclones...). Selon les régions du monde, les risques sont plus ou moins grands. Ex: le Japon est exposé aux risques tectoniques et climatiques, alors que la France n'est exposée qu'aux riques climatiques avec les problèmes d'inondation. Les différentes sociétés humaines sont par ailleurs inégalement préparées aux risques et inégalement capables de répondre à ces riques. I. Des zones inégalement exposées aux risques Pour les risques tectoniques, les zones exposées sont celles qui se trouvent