Intégration économique Et Mondialisation économique Antagonisme Ou Complémentarité

...... 1 II. COOPERATION SECURITAIRE : LA THEORIE ET LA PRATIQUE .................. 2 A. B. C. D. A. B. C. D. LES DIMENSIONS REGIONALES DE L’INSECURITE ..........................................................................2 UNE LENTE INTEGRATION ECONOMIQUE .......................................................................................4 LE DEBUT DE LA COOPERATION SECURITAIRE REGIONALE : LA CRISE CENTRAFRICAINE ................6 VERS UNE ARCHITECTURE REGIONALE DE PAIX ET DE SECURITE .

Les menaces de la force . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . C. Les risques de la faiblesse . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . D. Les menaces et les risques amplifiés par la mondialisation . . . . . . . 27 33 39 41 Chapitre 4 - Les priorités stratégiques . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47 A. Protéger le territoire national et les ressortissants français

échanges concernaient surtout le secteur automobile (31 %) et le secteur chimique (13 %). Ces deux secteurs correspondent aussi à la majeure partie des échanges entre la France et l’Union européenne. Source : indicateurs de l’OCDE sur la mondialisation économique, OCDE, 2005. 4. Il s’agit de la date de la dernière enquête – à cette date, 41 % des exportations françaises sont des échanges intra-firme. 13 Sciences éco. Le sujet Pas à pas ® Comprendre la question Le sujet porte sur

est supérieur à international, car on estime que l’ensemble de la planète est considéré comme un tout qui est plus important que ses parties. Mondial : niveau qui est au dessus des nations. Quand on dit économie « internationale » : relations économiques entre des états souverain, et quand on dit « mondiale » : l’économie mondiale enlève aux états leur souveraineté. HABERMAS : philosophe  Le moment fondateur qu'est l'institution de l'Organisation des Nations Unies : les nouvelles règles du

envisagée à travers deux scénarios extrêmes : ou bien l’Europe laisse les tendances actuelles se poursuivre et celle-ci connaîtra un déclin prononcé de sa puissance économique et par conséquent de sa position dans le commerce mondial ; ou bien l’Europe adopte une démarche volontariste pour réinventer sa puissance économique et commerciale et celle-ci demeurera au premier rang des puissances mondiales. PIB mondial 2000 – 2050 « Europe : chronique d’un déclin annoncé » 2 2 1 1 2

 L’adolescence ce n’est pas la jeunesse : si la jeunesse est un état d'esprit, sans borne temporelle (ne parle-t-on pas d'une jeunesse éternelle ?), l'adolescence est limitée en durée. Si la jeunesse est appréhendée sous un angle culturel, économique et politique, l'adolescence est explorée sous un angle plus psychologique, physiologique et anatomique. L'adolescence se rapporte à cette période de la vie qui est à la fois une construction identitaire sur une identité déjà construite.  Sur

........................................................... L’obstacle culturel ..................................................................................................................... 1. Le Marché : Pour des Accords de Partenariat Economique (APE) : entre l’Union Européenne et les Pays ACP utiles au développement .................................................... Le contexte ..........................................................................................................

❖ Crise économique ❖ Dévaluation ❖ Mondialisation ❖ Finance ❖ Third International Conferance for African Developmnt ❖ Intégration de l’économie internationale et financement international ❖ Le secteur informel en Afrique, une croissance qui n’est pas forcement signe de marginalisation ❖ Terrorisme ❖ Relations Internationales ❖ Economie du Développement ❖ Développement Humain, Indice de (IDH) ❖ Libéralisme (politique, économique) ❖ Endettement

interactions, entre les acteurs et les groupes, permet la construction et le partage d’un capital de connaissances et dynamise ces réseaux relationnels favorisant une « vision intégrée » des situations de gestion. Le rôle de ces groupes, au-delà de la complémentarité des compétences nécessaire à l’action, est de dynamiser l’apprentissage mutuel selon deux axes : dans le sens de l’action vers la connaissance au niveau de l’échange de l’expérience favorisant les représentations partagées et la création d’un

[pic] Filière sciences économiques Projet de fin d’étude [pic] Présenté par les étudiantes : encadré par : Aziza Sebbane Dr Abd allatif Nourddine Laila Eloiarm Fatima Zahra Essahibi Année universitaire : 2009/2010 [pic] Nous tenons à présenter notre profonde gratitude à notre professeur, Dr ABDALLATIF NOURDDINE, premièrement pour nous