Inégalité De Richesse Composition Bac

2006-2010 + 4,5 % croissance moins forte que la croissance nominale car la croissance réelle ne prends pas en compte la croissance des prix (inflation) . Question 8 : Entre 2009 et 2010 la croissance a été négative on a produit moins de richesse en 2O10 qu'en 2OO9 cela s'observe quand on observe dans le montant en milliard du PIB réel de ces années respectives . Si on se contente d'observer le montant du PIB nominal on aurait l'illusion d’être plus riche , cette illusion

 ECONOMIE DROIT La pédagogie économie/droit en Bac Pro ARCU Objectifs et contrat pédagogique. SEQ. 0 Le:........... 1. Les objectifs pédagogiques en Economie et Droit en Baccalauréat Professionnel ARCU. 2. La méthode pédagogique : a. Les leçons b. Les recherches 3. Les évaluations : a. Des évaluations notées b. Des CCF 4. La validation en classe terminale. 5. Le dossier de CCF. Annexe 1 : Le programme d’Economie et Droit en Première et Terminale, la progression

déclinaison du produit en gammes permet de s’adapter à des clientèles aux revenus et goûts différents à la surface de la planète. Objectif BAC : L’étude de cas peut aussi s’articuler dans un plan correspondant au chapitre (on ne se restreint pas à une étude de cas déclinée mais on la couple aux 2 autres entrées du thème) et pouvant faire l’objet d’une composition : 1. la production, dont on identifie les grandes étapes, mais aussi les tâches de pré-production (conception, design) et de post-production

en qualité de première puissance économique mondiale. Mais, revers de la médaille, la population américaine est confrontée à de fortes inégalités de richesse et donc sociales. Avec un indice de développement humain (IDH) de 0.937 en 2012 contre 0.910 en 2011, le pays se classe au troisième rang des États les plus développés de la planète. Cependant, les inégalités du patrimoine augmentent. En 2006, 10% des ménages américains les plus riches concentraient près de 50% du revenu. Le 1% des plus riches

CORRECTION : La réduction des inégalités est-elle un frein à la croissance ? Le gouvernement Raffarin projette d’instaurer une amnistie des capitaux sortis de France illégalement : en payant une taxe légère, les ménages pourraient rapatrier leurs capitaux qu’ils avaient placé à l’étranger. L’objectif de cette mesure serait d’accroître la quantité de capitaux prêts à être investie en France. Pour être efficace, elle devrait être couplée avec une autre stratégie : la réduction de l’imposition des

tout autre critère. Ex. la société d'ordre d'autre régime ou a la société de caste dans les anciennes Indes. Les sociétés modernes a prétention égalitaire ne visent pas la fin de toute hiérarchie sociale ou e toute inégalité sociale mais base leur légitmité sur le fait que ces inégalités sont le produit des compétences et du mérite différencié. En contreparti le principe méritocratique suppose que chacun accepte la place qui lui revient puisque elle est directement le fruit de son effort. Les sociétés

Chapitre 1 Mondialisation, interdépendances et inégalités Démarche Ce chapitre s’adresse aux élèves des sections L, ES et S, qui ont en commun l’étude du processus de mondialisation. Ce processus est étudié de façon synchronique et diachronique. L’approche est délibérément géographique, dans la mesure où, sans négliger les aspects économiques et sociologiques, c’est la dimension spatiale qui est mise en avant. L’analyse de l’espace mondial est complétée par le chapitre 2, qui confronte la logique

Sujet BAC Mars 2011, Nouvelle Calédonie. Faut-il renoncer à la croissance économique pour assurer un développement durable ? DOCUMENT1 La notion de développement durable implique qu'on se soucie de la qualité de la croissance économique autant que de son niveau, et du surplus de bien-être qui accompagne, pour chaque individu, cette croissance économique. La durabilité économique renvoie aux impératifs d'une croissance économique soutenue et durable, à savoir préserver la stabilité financière

Comment rendre compte de la mobilité sociale? Quels liens sociaux dans les sociétés où s’affirme le primat de l’individu? La conflictualité sociale: pathologie, facteur de cohésion ou moteur du changement social? Comment analyser et expliquer les inégalités? 32 36 41 45 50 Comment les pouvoirs publics peuvent-ils contribuer à la justice sociale? Comment s’articulent marché et organisation dans la gestion de l’emploi? Quelles politiques pour l’emploi? 54 57 61 PARTIE 3 REGARDS CROISÉS © Éditions

pathologie, facteur de cohésion ou moteur du changement social ? 172 Chapitre 12 Comment analyser et expliquer les inégalités ? 188 Chapitre 13 Comment les pouvoirs publics peuvent-ils contribuer à la justice sociale ? 206 Chapitre 14 Comment s’articulent marché du travail et organisation dans la gestion de l’emploi ? 220 Chapitre 15 Quelles politiques pour l’emploi ? 229 CAHIER BAC 240 FICHES OUTILS & MÉTHODE 285 3 © Hatier 2012 PROGRAMME DE L’ENSEIGNEMENT SPÉCIFIQUE DE SCIENCES ÉCONOMIQUES