Inégalité Physique Ou Naturelle

|( doc 4, p. 169, q. 2 et 3 ( | 4) l’égalité des situations Les revendications d’égalité vont s'étendre au domaine économique et social. Les inégalités sont alors considérées comme une menace pour la société, il s’agit de se rapprocher de l’égalité des situations : suppression de toute forme d’inégalité et donc répartition uniforme des ressources entre tous les membres de la société. Cette idéologie

liberté naturelle n’est pas liberté absolue. En effet la liberté n’est pas naturel chez l’homme, ce sont ses forces qui sont de dimension naturel, donc sa liberté dépend tout d’abord de sa propre nature mais aussi de la nature extérieur (aléas climatiques …). Dire que l’homme né libre c’est alors dire qu’il est naturellement indépendant par rapport à autrui et non par rapport à la nature. De plus, pour Rousseau, l’important est d’affirmer que la liberté, à défaut d’être absolue, est naturelle, c’est-à-dire

coton en rapport avec la DIPP. L’avenir de l’eau s’interroge sur la rareté de l’eau (bien économique ou libre ?). - Joseph Stieglitz, prix Nobel, vient de sortir un livre : Le prix de l’inégalité sur le contraste la pauvreté et la richesse : les inégalités. Questions : Pourquoi peut-on parler de nouvelles formes de raretés ? En quoi la thèse d’Orsenna est différente de celle de Jean Fourastier ? Quelles sont les principales formes de raretés dans notre monde contemporain ? La distinction

reportées dans d’autres parties du programme. Exemple : l’ancien chapitre de la partie Regards croisés : « Comment analyser et expliquer les inégalités ? » a été supprimé. Mais les indications complémentaire du chapitre de sociologie intitulé : « Comment analyser la structure sociale ? » mentionnent désormais : « On mettra en évidence le caractère multiforme des inégalités économiques et sociales ainsi que leur aspect parfois cumulatif. On procédera à des comparaisons en utilisant les principaux indicateurs

demande de l’homme sur la planète. Elle paraît une fois par trimestre et est diffusée gratuitement sur Internet : wwf.fr «Elaborer des indicateurs agrégés de développement durable tels que le PIB vert, l’empreinte écologique ou le capital public naturel : le groupe souhaite que les services statistiques français, au premier rang desquels l’INSEE et l’IFEN, testent et proposent dans les mois qui viennent une première évaluation des indicateurs de PIB vert et d’empreinte écologique. Cette action

d’importance à la notion d’écologie. Il s’agit, déjà à l’époque, d’un compromis entre ceux qui mettent la priorité sur l’environnement et mettent en garde contre la croissance et ceux qui mettent en avant le développement qui est censé réduire les inégalités. Le développement durable repose sur trois piliers : l'environnement, l'économie et le social. Il s'agit de mettre en place une double solidarité, horizontale, entre les peuples, et verticale, entre les générations : le développement économique

Modèle économique chinoise qualifié d’insoutenable, taux d’épargne très élevé, consommation local faible ce qui freine le développement interne. Économie (suite) Russie : Son économie est marquée par le poids des industries extractives : gaz naturel(1er producteur et exportateur mondial), pétrole (1er producteur)[18], charbon (6e pays producteur), métaux non ferreux. Elle est aussi un gros producteur de betterave, de blé et de pomme de terre Économie (suite) Brésil : Le Brésil a le plus important

économique , à savoir, un ensemble e relations en les acteurs. Les différentes relations : _Relations de comportement : Se base sur les actions et décisions des agents _Relations techniques : Equations qui rendent comptent des contraintes physiques ou institutionnelles. _Relations de l’équilibre : Lorsque le système économique est a l’équilibre (offre globale= demande globale) L’équilibre en Macroéconomie est trouvé lorsque les plans d’actions et les décisions des agent sont mutuellement

conflits, des changements de valeur voire d’imitation dans la genèse du changement social mais il pense qu’il convient de privilégier la question des effets pervers. Il montre par exemple les effets pervers de la démocratisation scolaire sur les inégalités sociales (Thurow), de l’action collective (Olson), de l’oligarchie (« loi d’airain de l’oligarchie » chez Michels), les effets de ségrégation (Schelling),… enfin il rappelle que le contrat rousseauiste peut se lire comme une manière de surmonter

science ==> oisiveté et amoralité les arts ==> luxe et corruption Il s'appuie sur une illustration historique : Egypte, Grèce, Rome... Méthode et postulat dans le Discours sur l'origine de l'inégalité Rousseau refuse d'examiner l'inégalité naturelle (vanité de la recherche) Il recherche la source de l'inégalité sociale, créée par l'homme. Méthode Pour connaître l'homme moderne, il est nécessaire de connaître la société qui l'a éduqué, pour connaître cette société, il faut connaître sa