Inégalité Scolaire En France

Dossier ECJS L’égalité des chances à l’école INTRODUCTION De nos jours, certains sujets font polémique, comme par exemple la carte scolaire, la réforme du lycée aussi bien que la question de l’égalité des chances à l’école qui se retrouve souvent au centre des débats. En effet, l’égalité des chances à l’école consiste à assurer à chaque individu un enseignement général identique dans les meilleures conditions possibles, le tout nécessaire à leur réussite professionnelle et à leur future

Dissertation Thème : Stratification sociale et inégalités SUJET : Les inégalités économiques expliquent-elles à elles seules l'inégalité des chances à l'école? Document 1 Origine socioprofessionnelle en pourcentage des étudiants français dans les principales filières de l'enseignement supérieur en 2000-2001 (France métropolitaine, public et privé) Lettr es San té IUT (1) Ensemble université CPGE (2) STS (3) Ensemb le de la populat ion Agriculteurs 1,9 2,2 3,3 2,1 2 3 1,41

Tale ES 2 Sciences Economiques et Sociales - Dissertation Introduction : selon l’observatoire des inégalités, en France chaque année, 200 000 jeunes se trouveraient en situation de décrochage scolaire (chiffres de l’INSEE – Institut National de la Statistique et des Etudes Economiques). C’est-à-dire que ces élèves arrêtent leurs études en plein milieu de leur cursus scolaire et donc sans le diplôme correspondant à leur filière. Ces « décrocheurs » sont majoritairement issus de milieux

I. Les inégalités scolaires comme inégalités culturelles A travers leurs deux ouvrages d'études des années 50 en France, Les Héritiers (1964) et La Reproduction (1970) de Bourdieu et Passeron montrent comment les inégalités à l'école résultent d'inégalités culturelles. Les héritiers A l'époque, la conception est que : -Il y a des jeunes doués -Il y a en a issu des milieux populaires qui ont moins de sous donc moins de moyen Passeron et Bourdieu vont montrer qu'il faut chercher plutôt

leurs oeuvres, les inégalités sociales. Les Héritiers est une étude sociologique, oeuvre lucide et condensée sur le système scolaire français, notamment sur les étudiants dans l'enseignement superieur entre 1960 et 1963. En effet, les auteurs partent du constat de l'inégale representation des differentes classes sociales dans l'enseignement superieur et s'interrogent sur les mécanismes scolaires de reproduction sociale et sur les facteurs de differenciation de la réussite scolaire. Le thème principal

degré (maternelles, primaires) où l'on note un manque d'investissement et des inégalités croissantes _ Présentation du 2nd degré (collèges, lycées) avec normalisation des heures supplémentaires pour les enseignants, suppression des formations pédagogiques, recul de la durée moyenne de scolarisation, aggravation des conditions de travail des enseignants II – Des inégalités dans le système _ On aperçoit une montée des inégalités (exemple des études supérieures réservées aux enfants de cadres) _ Système

Qui sont les privilégiés dans la France contemporaine ? Régler la question des inégalités en s’en prenant à une élite étroite arrange, au fond, les couches favorisées. Pour réduire les inégalités, il suffirait de corriger les dérives de quelques-uns, situés tout en haut de la hiérarchie sociale. Une bonne méthode pour ne rien changer au fond. Les super-riches se sont enrichis de façon indécente ces dernières années, mais notre pays reste marqué par des privilèges dont dispose une fraction beaucoup

Délimitez le sujet dans le temps et dans l’espace Les documents et le programme de première incite à se pencher sur le cas de la France contemporaine. Définir la problématique La socialisation transmet des normes et des valeurs différentes selon les catégories sociales ce qui induit à l’âge adulte des pratiques différentes. La socialisation renouvelle t’-elle alors les inégalités d’une génération à l’autre comme l’affirme la sociologie holiste ? Cette analyse n’est-elle pas trop déterministe ? La socialisation

est inferieur a 50% du revenu median. On compte en effet de plus en plus souvent ceux dont le revenu est inferieur a 70% du revenu median Les facteurs influencant la repartition salariale dispersion: mesurer les inegalites au sein d'une meme categorie disparite: mesurer les inegalites entre deux categories Les femmes gagnent en moyenne 19% de moins que les hommes. La difference des salaires est plus importante chez les cadres. 2 grandes raisons: -secteur tertiaire et emploi moins qualifie

accrus en France au cours des vingt dernières années. Les écarts entre les catégories font référence aux inégalités. Ainsi une inégalité est une différence partagée par un ensemble d’individu qui a le même profil (social, économique ou même physique), qui fait l’objet d’une hiérarchisation au sein d’une société donnée. Il existe de multiples formes d’inégalités ; économique, sociales et culturelles. Nous allons donc nous intéresser dans une première partie aux causes de ces inégalités puis nous