Inégalités Redistribution

les inégalités et en quoi elles agissent sur les différentes formes d'inégalités. Dans une seconde partie, il faut montrer que ces politiques publiques n'atteignent pas toujours leurs objectifs.  I. L'action des pouvoirs publics permet de réduire certaines inégalités Les mécanismes de redistribution permettent de lutter contre les inégalités économiques. La fiscalité, avec notamment l'impôt progressif, contribue à réduire les inégalités de revenu et de patrimoine grâce à une redistribution horizontale

Mill[1] l’état doit agir en ignorant l’égoïsme de ceux qui refusent l’impôt comme la hargne de ceux que motive l’envie. Il doit pratiquer une politique qui, tout en maintenant le cadre concurrentiel et en respectant la propriété privée, réduise les inégalités. Pour JS Mill une telle politique suppose trois types d’intervention : une fiscale axée sur l’impôt foncier et des droits de succession élevés ; un soutien au mouvement coopératif ; une action favorable à l’égalité juridique. I les fonctions

: est efficace une situation dans laquelle on ne peut pas augmenter le bien-être d’un agent sans diminuer celui d’un autre. Idée que l’équilibre de marché est efficace mais pas forcément juste : besoin de pouvoir le corriger. Idée que la redistribution des revenus ne peut pas être forfaitaire, et que du coup on a un arbitrage nécessaire entre efficacité : => redistribuer de façon plus égalitaire réduit la quantité à redistribuer : en effet des distorsions sur le marché et impact sur les incitations

sociale domination, inégalités, différences société moderne: groupes non étanches: il y a circulation de groupe en groupe = MOBILITE SOCIALE au cours du temps, société évolue donc groupes évoluent et donc relation et hiérarchie aussi ----------> DYNAMIQUE SOCIALE y a t il égalité réelle des citoyens? LA DYNAMIQUE DE LA STRATIFICATION SOCIALE ampleur et nature des inégalités 1.1 Les sociétés modernes sont structurées par de nombreuses inégalités toutes les sociétés

de statuts présentant des inégalités de pouvoir, de richesse, de prestige entre les membres d’une société. Les concepts : Hiérarchie, inégalité, injustice, écart Hiérarchie : classement visant à distinguer des supérieurs, des inférieurs, et donc des intermédiaires, au regard de certains critères fonctionnant comme valeurs ; ainsi, classer les individus selon la richesse ou le prestige implique que l’argent et la considération des autres sont des “valeurs”. Inégalité sociale : différences de richesse

démocratique ? Brouillon : -« sté démoc » => Tocqueville : égalité des conditions ; égalité des chances ; mobilité sociale => méritocratie : chacun a les mêmes chances au départ, et les meilleurs accèdent aux meilleures situations => donc : inégalités de situation sont justes si égalité des chances/de traitement ( une société démocratique est donc fondée sur le principe de la méritocratie. -école ? =>rôle d’instruction/intégration = pas pertinent ici. => école est fondée sur principe d’égalité

................................................................................................................................................................................................................................ Alain Trannoy Inégalités de santé : le rôle des transmissions intergénérationnelles ........................................................................................................................................................................................

| Objectifs : - Repérer les indicateurs utilisés dans ce document - Caractériser la santé des jeunes - Mettre en évidence les différences en matière de santé entre les hommes et les femmes - Repérer les inégalités sociales de santé - Justifier de l’intérêt de la connaissance des indicateurs pour mettre en place une politique - Repérer la politique mise en place - Présenter son travail de manière structurée Support : Rapport de 2009-2010

Il s’agit d’interroger le rôle de la notion de justice au sein des sociétés, en concentrant d’abord l’analyse sur ce qu’est une inégalité (déterminer l’origine, la nature et les causes des inégalités entre les hommes), puis en réfléchissant sur ce que peut ou pourrait être une société juste. Loin de se focaliser sur la notion d’inégalité, il convient en effet d’affronter ce qui est et paraît devoir demeurer un problème : en quoi consiste la justice lorsqu’on la pense au niveau social ? Si elle est

sociale à l’école. Cinq ans plus tard, la carte scolaire n’a pas été supprimée mais seulement assouplie en 2007. Cette réforme a fait plus de bien que de mal. Le nombre de dérogations accordées à en effet été revu à la hausse accentuant de fait les inégalités sociales entre les écoles.