Isaac Newton

On se propose d’étudier les conditions de dispersion de la lumière blanche par un prisme flint pour lequel l’indice de réfraction est 1,680 à 470 nm (radiation bleue) et 1,596 à 470 nm (radiation rouge). Les notations adaptées pour les angles sont données sur le schéma ci-après. | On envoie sur une face du prisme d’angle  = 50 ° un mince faisceau de lumière blanche d ‘incidence i 1 = 45 °.a)- Calculer l’angle de réfraction i 2B pour la radiation bleue puis l’angle de réfraction i 2R pour la radiation

Introduction : Dans le cadre du cours d’éléments de machines, MEC2310, nous devons faire le choix d’un couple d’accouplement pour la figure ici-bas. Les deux accouplements n’ont pas les même entrées et sorties et donc se comporteront de façon de différentes et seront soumis à différentes charges. Dans le rapport détaillé que vous lirez plus loin, nous commençons par la présentation du schéma de notre montage pour ensuite mettre en évidence toutes les données initiales du cahier des charges de ce

sûr qu'elle existe! L'étudiant: «Vous avez encore tort Monsieur, l'obscurité n'existe pas non plus.
L'obscurité est en réalité l'absence de lumière. Nous pouvons étudier la lumière, mais pas l'obscurité. En fait, nous pouvons utiliser le prisme de Newton pour fragmenter la lumière blanche en plusieurs couleurs et étudier les diverses longueurs d'onde de chaque couleur.
Vous ne pouvez pas mesurer l'obscurité. Un simple rayon de lumière peut faire irruption dans un monde d'obscurité et l'illuminer.

Diffraction Objectif : -Vérifier la diffraction de la lumière, avec l’aide de différentes manipulations. Matériel : • Fente • Laser • Écran • Règle graduée • Crayon • Papier • Clip Schéma : D : distance entre la fente et l’écran Fente : F1 : 0,4 mm F2 : 0,28 mm F3 : 0,12 mm F4 : 0,1 mm F5 : 0,05 mm F6 : 0,04 mm F7 : 0,07 mm Protocole : 1. Pour

Réaction d’un jet I- But de la manipulation : C’est la mise en évidence et la mesure de la force d’impact d’un jet sur des obstacles fixés de différentes formes, et on trouve 3 formes distinctes : Profil plan (angle 90°) Profil conique (angle 120°) Profil hémisphérique (angle 180°) Application du théorème de la quantité de mouvement : On appelle quantité de mouvement d’un point matériel de masse –m- se déplaçant suivant une trajectoire T, le produit de la masse par la vitesse dudéplacement

Plan de formation SVT seconde (version enseignants) |Partie et | |Activités et supports | | | | |durée |semaines |(AC= activité constat à l’origine d’un questionnement.) |Capacités |Compétences |Problèmes et notions

oeuvres. Gabrielle Émilie Le Tonnelier de Breteuil, appelé Émilie du Châtelet est née à Paris le 17 décembre 1706. C’est une mathématicienne et physicienne française. Elle est connue pour avoir traduit les « Principia Mathématica » écrit par Newton, qui contient les lois des mouvements et la loi universelle de la gravitation publié en 1759. Elle est aussi l’auteur de plusieurs autres livres comme « Institution de Physique » qui est un traité de physique parut en 1740, ou encore « Discours sur

à partir du montage. Pour le calcul des intensités des forces exercées par les fils 1 et 2, on rappelle la relation P = m.g ; prendre g = 10 N/kg. Compléter le tableau de mesures ci-dessous, à l’équilibre, en indiquant l’intensité des forces en newton et les distances en mètre. F1 = F2 = F3 = d1 = d2 = d3 = Exploitation des mesures et vérification du théorème des moments. Calculer le moment (arithmétique ou algébrique) de chacune des forces, par rapport à l’axe O. On sait

Interrogation 2° PHYSIQUE novembre 2011 Durée : 1h ; calculatrice autorisée. NOM :……………………. Exercice 1 : 1. Dans quels milieux la lumière se propage-t-elle ? 2. Comment se déplace la lumière dans ces milieux ? 3. On interpose un prisme sur le trajet de la lumière. 3.a. Qu’observe-t-on sur l’écran avant l’introduction du prisme ? 3.b. Qu’observe-t-on sur l’écran après l’introduction du prisme ? 3.c

 Partie du programme: C - De la gravitation ….. à l’énergie mécanique. C1 - Interaction gravitationnelle. Prérequis : Notion de gravitation. Unité de poids ; unité de masse. Mesure du poids d’un corps avec un dynamomètre. Mesure de la masse d’un corps avec une balance. Objectifs de la séance: Distinguer les deux grandeurs poids et masse d’un objet. Savoir mesurer la valeur du poids