J. M. G. Le Clézio

en début de vers ou de phrases. E A  postrophe : figure de rhétorique par laquelle un orateur interpelle une personne ou un objet personnifié. E E  xclamation  : parole ou cri brusque qui exprime un sentiment, une émotion. E G  radation : figure de rhétorique qui consiste à ordonner selon une progression croissante les termes d’un énoncé pour créer une dramatisation. E Q  uestion rhétorique (ou question oratoire)  : procédé qui consiste à poser une question qui

capsule d’information compte rendu discussion lettre ouverte fable exposé nouvelle roman policier consigne reportage critique de film bande dessinée exposé critique comédie sonnet article de journal message publicitaire chanson engagée Suzanne-G. Chartrand et Judith Émery-Bruneau avec la collaboration de Kathleen Sénéchal et de Pascal Riverin Didactica, c. é. f. Données de catalogue avant publication Bibliothèque et Archives nationales du Québec et Bibliothèque et Archives Canada Chartrand

Essai sur l'imaginaire du désert, Montréal, XYZ éditeur, Coll. Documents. BOUVET R., 2014, Le Vent des rives, Montréal, Mémoire d'encrier. BOUVET R., 2015, Vers une approche géopoétique. Lectures de Kenneth White, de Victor Segalen et de J.M.G. Le Clézio, Québec, P.U.Q. 21 LE GLOBE - TOME 158 - 2018 BOUVET R., CARPENTIER A., CHARTIER A. (dir.), 2006, Nomades, voyageurs, explorateurs, déambulateurs : les modalités du parcours en littérature, Paris, L'Harmattan. BOUVET R., GUY H., WADDELL

vers. On parle de rime intérieure quand le son est répété au milieu et à la fin vers. • L'allitération : quand le même son formé par des consonnes revient dans des mots voisins. L'effet produit varie en fonction des lettres répétées : • P, T, K, B, D, G : ils donnent une impression de bruit, de dureté. • R : les sonorités vibrantes suggèrent une impression de force et de roulement. • L, FL, FR, V, M, N, F : les sonorités liquides donnent une idée de douceur et de calme. • S, Z, CH, J : les sonorités

Dynamic layout × Je me souviens | 7 8 | Fiche pédagogique 7 6 Objectifs Activités – Propos de Patrick Estrade recueillis par Valérie Colin-Simard, « À quoi servent nos souvenirs », p. 75. – Boris Cyrulnik, Un merveilleux malheur, p. 78. – G. Perec, W ou le Souvenir d’enfance p. 80. – Frida Kahlo, La Colonne brisée, cahier photos, p. 3. – Irène Némirovsky, Les Revenants, in Histoires de ceux qui oublient… ou pas. – S’entraîner à la synthèse de documents. – Étudier le rôle du souvenir à

l’élève doit retenir ◆ La consommation ou l’abus de certaines substances (médicaments, alcool), détériorent le système nerveux ou perturbent son fonctionnement. ◆ Pour conduire, en France, l’alcoolémie doit être inférieure à 0,5 g par litre de sang. Elle doit être inférieure à 0,2 g par litre de sang pour les conducteurs de véhicules de transport en commun. Programme Premier niveau : Fonctionnement de l’organisme et besoin en énergie. Second niveau : Responsabilité humaine en matière de santé et d’environnement

– 1991, Les Cadres de l’expérience, Éditions de Minuit. – 2002, L’Arrangement des sexes, La Dispute, Le genre du monde. HOBBES Thomas, 1971, Léviathan, trad. Tricaud, Sirey. JOSEPH Isaac, 1998, Erving Goffman et la microsociologie, PUF, Paris. LE CLÉZIO G. H., 1971, Haï, Champs-Flammarion. MAUSS Marcel, « Essai sur le don », Sociologie et Anthropologie, PUF-Quadrige. – [1929] 1968, « Les civilisations, éléments et formes », Œuvres. 2. Représentations collectives et diversité des civilisations, présentation

Fiche pédag. GF - Le Grand Meaulnes - Page 1 — Z48105$$$1 — 18.04 ALAIN-FOURNIER Le Grand Meaulnes E´dition avec dossier de Tiphaine Samoyault no 9782081227040 / 4,90 € E´ T U D I E R L E E N C L A S S E D E P R E M I E` R E ? I . P OURQUOI L G RAND M EAULNES e Grand Meaulnes est sans doute un roman qu’il importe de découvrir à l’adolescence, et nous dirons plus loin pourquoi il convient de souligner que cette lecture est ellemême une aventure. Chacun se haˆtera de rejoindre ensuite l’une

Transactions.indbDE LA PHOTOLITTÉRATURE Jean-Pierre Montier Les articles que le lecteur trouvera ici exposés à sa sagacité sont le fruit d’un travail qui n’aurait pas tout son sens s’il ne cherchait à innover, et qui ne saurait non plus produire quelque nouveauté sans être lui-même en évolution. C’est pourquoi il faut commencer par situer ces travaux d’une part au regard de la continuité qu’ils assument avec les précédentes recherches, et d’autre part en fonction des innovations qu’ils tentent

guerres du 19ème siècle par les soldats mutés en Afrique du Nord. Aujourd’hui elle fait partie du français et l’expression est acceptée dans beaucoup de dictionnaires français, y compris le Trésor de la Langue Français Informatisé. 12 11 Mauger, G, Cours de la langue et civilization française, 1957, p. VI 12 http://atilf.atilf.fr/dendien/scripts/tlfiv5/advanced.exe?8;s=3676629525; La Place de la Littérature en Didactique du FLE Page 19 Il faut aussi tenir compte du fait que les