Jeu de rythme

consonnes sont étroitement liées Les zunes zappuyant les zuns de leur zailes. Admirez aussi, mes zinfints Ces gé à vif Ces gé sans fin Tout ces gé zingénus qui sonnent comme un glas : Le geai géla… « Blaise ! Trois heures de retenue. Motif : Tape le rythme avec son soulier froid Sur la tête nue de son voisin. Me copierez cent fois : Le geai gélatineux geignait dans le jasmin. » Innocentines, René de Obaldia, 1969. I/ La mise en place d’une scène de classe. Vocabulaire de la salle de classe : présentatif

................ 11   Définition.............................................................................................................................................................11   Choisir  sa  position  dans  le  jeu ....................................................................................................................11   Stratégie  d’innovation  :  Kesako  ? ..........................................................................

de deux réécritures, celle de Jaccottet, qui l’imite en gardant la forme et l’esprit, puis celle de Perec, qui se livre à un jeu littéraire, en partant de « Le Recueillement ». Tout d’abord nous analyserons les points en commun entre le texte originel, et ses réécritures, puis les éléments modifiés, renouvelés. Dans son sonnet, Jaccottet respecte tout d’abord le rythme sur les quatrains, à la façon de Baudelaire, avec des rimes croisées, « tranquille »/  « ville », « rapproches »/ « proche »,

; métonymie « cuivres » pour musique de guerre. * Description d’un camp ou d’une usine, v. 11 à 15 : chp lexical douleur ; gradation, v. 12 ; insistance avec parallélisme de construction « où l’on », accumulation avec « comme » sous-entendu ; rythme ternaire, lancinant ; niveau de langue familier. * Vie : généralisation avec la périphrase « ceux dont tu rêves souvent » ; v. 6 à 8, métaphore filée vie-feuilleton journalistique, opposition « ton » et « nos » pr caractériser le rôle du poète

5, olfactive: «pourrie», v. 7, auditive: «Si frères vous clamons», v. 11, voire gustative: «les yeux cavés, arraché la barbe et les sourcils», v. 23-24. Cette inscription, via le texte écrit (sic!), dans le réel s'opère aussi par le truchement du rythme: les mesures ( / ) ainsi que la césure ( || ) sont bien marquées avec: «frè/res humains/||, qui/ (accentué puisque après une pause phono-sémantique) après nous/ vivez/», donc un parallélisme 2/3//1/3 s'achevant sur 2, le «nous» étant souligné par

d’entraînement : « La théorie est un trésor dont la pratique en est la clé. » PREALABLE Tableau de synthèse des procédés d’entraînement catégorie U13 N°Jeu Conserver - Progresser N°Sit N°Jeu S’opposer… N°Sit Exo. Analy Techniques offensives de conservation - progression Exo. Adap. 1 Avoir des solutions de passes  recréer des réseaux (triangles et jeu à l’intérieur) 2 11 Gérer l’infériorité numérique à 1 contre2, 2 contre 3. 12 23 Prises de balle et enchaînement pour conserver ou progresser

Quelle est la forme de ce poème ? Justifiez votre réponse. C’est un poème en vers libre : Poème en vers irréguliers. Absence de rimes Absence de ponctuation. Qu’est-ce qui rythme ce poème ? Développez votre réponse en relevant des éléments du texte. C’est la répétition qui rythme le poème. C’est d’abord la répétition de « Paris » qui scande le début du poème (vers 1 à 4). D’autres répétitions émaillent aussi le texte : de nombreuses expressions sont répétées tout au long

avant-première de nouveaux jeux ou consoles. Afin d’aller à la rencontre des joueurs, le Micromania Games Tour s’installe dans les cinémas des plus grandes villes de France (tels que le Grand Rex à Paris) pour des démonstrations exclusives. Ces nuits du jeu vidéo attirent des centaines de fans. Micromania obtient de nombreuses exclusivités ce qui permet à l’enseigne d’asseoir une forte crédibilité auprès des passionnés. Rappel historique 1983 : Création de Micromania comme société de vente par correspondance

suivent. C) dialogue rythmé et vif mené par Suzanne dialogue = marqué par des formules interrogatives ( lance la conversation + intrigue & permet d’éclairer sur les actions, les préoccupations et les pensées des personnages ( Suspense car Suzanne refuse dans un premier temps de donner une réponse à Figaro qui veut savoir pourquoi la chambre ne la satisfait pas ( montre que Suzanne domine la conv. Quand elle s’oppose à l’offre du compte ( donne un certain rythme, dynamisme à l’échange.

pourrait être des tableaux de Vermeer, en effet ce lieu pourrait être la Hollande (Vermeer hollandais). 1ere strophe : 2 mouvements dans le poème: - l'invitation elle- même -> v6 - pays mystérieux -> v12 Ils obéissent au même modèle, le rythme est le même. Ce qui fait le lien entre les deux c'est la correspondance entre Marie Daubrun et la description du paysage: "pays qui te ressemble" v6. C'est sa ressemblance avec le tableau qui en fait d'elle un lieu d'élection, un port natal. Cette