Journées du 31 mai et du 2 juin 1793

Constitutions. D’ailleurs, « l’un des pires péchés d’orgueil que puisse commettre le constituant est de considérer que son œuvre étant parfaite, et ayant de ce fait vocation à l’éternité, il faut interdire aux générations futures de la défigurer ». 2 C’est pour cette raison que toute loi fondamentale et suprême de l’Etat est tenue de s’adapter aux divers évolutions, changements et métamorphoses que connait la société sur le plan politique, économique, social, culturel… etc., et cela pour qu’il n’y

a deux fondements possibles pour une démocratie, la difficulté étant qu’ils sont parfois confondus dans le langage courant : le peuple (section 1) et la nation (section 2) . Nous verrons ensuite que les démocraties occidentale en ont souvent pratiqué la synthèse (section 3 ) . Il y a en effet à la fin du XVIII ème en France 2 théories qui dominent la réflexion politique : celle de la souveraineté populaire (développée par J.J. ROUSSEAU dans du contrat social) et celle de la souveraineté nationale

sein des différentes branche de drt ; il n’y avait ps de cours spécifique qui leur étaient consacrées. En 54 le cours de libertés pub a été crée mais il n’était que facultatif, il ne deviendra obligatoire qu’en 62. Cette création tardive s’explique par 2 raisons : * Contrairement aux matières traditionnelles les « libertés pub » n’offraient ps de débouché professionnel, cet argmt est critiquable car l’université n’existait ps seulement pour former des professionnels spécialisés mais =mt pour donner

avec la déposition de Romulus Augustule par le général barbare Odoacre. Les royaumes barbares commencent à s’organiser comme le royaume Franc pendant se temps là, et l’Empire Romain d’Orient continue quand à lui de progresser jusqu’en 1453. Chapitre 2 : Le statut des personnes dans le monde Romain Section 1 : La citoyenneté Dans la société romaine il y a plusieurs catégories de personnes, du citoyen romain bénéficiant de la plénitude des droits à l’esclave. Le système romain est organisé autour de

de Voltaire, a décidé en 2008 de se lancer dans une entreprise de longue haleine : publier, avec 250 ans de décalage, les éphémérides de la vie du philosophe à Ferney (1758-1778). Du pain sur la planche pour les vingt années à venir. ISBN 978-2-84559-069-4 10 euros 1760 - 2010 Publié avec le soutien de la Ville de Ferney-Voltaire Fondation Voltaire à Ferney Pierre Baron Andrew Brown Alex Décotte Étienne Joyeux Russel Bouchard Lucien Choudin Jacqueline Forget André Magnan

carolingien, étape important dans le développement de l’instruction, ce n’est cependant que quelques siècles plus tard qu’un véritable réseau d’écoles se constitua en France. La vraie révolution scolaire et sa démocratisation date en fait du XIIème siècle. 2 2 Au XIIème siècle se produit la véritable révolution scolaire XIIème siècle, caractérisé par un développement économique, démographique, mais aussi une transformation politique et religieuse. C’est la « Renaissance du XIIème s ». Critiqués pour leurs

les affaires de l’entreprise qui doit fournir un bilan social. 1 - Présent sur des listes pour le conseil des Prud’hommes (litige individuel qui porte sur le contrat de travail) car là il n’y a pas de juge professionnel : il y a 2 représentants des salariés et 2 représentants employeur on parle d’organisation paritaire. En cas d’égalité des voies, on fait appel au juge départiteur. CGT Confédération générale du travail : elle est la plus ancienne des confédérations : ensemble de différents

partiellement le présent ouvrage, sur quelque support que ce soit, sans autorisation de l’Éditeur ou du Centre Français d’Exploitation du Droit de Copie, 20, rue des Grands-Augustins, 75006 Paris. DANGER © Groupe Eyrolles, 2007 ISBN 10 : 2-7081-3769-7 ISBN 13 : 978-2-7081-3769-1 Jean-François Guédon Dominique Demont Bien utiliser les citations dans les examens et concours ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ PRÉFACE Mon Directeur Général

................. p. 4 Séquence 1 Histoire : Les Européens dans le peuplement de la Terre .................................................................................................................................. p. 19 Séquence 2 Géographie : Les enjeux du développement Séquence 3 Histoire : L’invention de la citoyenneté dans l’Antiquité ................................................................................................................... p. 45 Séquence

priorité à l’intégration professionnelle et sociale des personnes handicapées ". 4 décembre 2002 : e.mail reçu par l’association ADEPA[1]  " Bonjour, j’ai subi une amputation de la jambe droite en 1989, à l’âge de 6 ans. Depuis, je perçois une AES[2], reconnue par un taux d’invalidité à 80%, macaron GIC[3]… J’ai actuellement 20 ans J’ai rempli le dossier COTOREP[4] et après retour de celui-ci, il s’avère que la COTOREP ne me considère pas comme une personne handicapée. Pour être considéré comme