Journée Type En Multi Accueil

Service Enfances et Jeunesses…… 10 o Organigramme……………………………………………………. 10 o Mon rôle dans l’organisation………………………………. 11 - La structure « Le Naissain »…………………………………………. 12 o Lieu, Matériels et Restauration……………………………. 12 o Accueil de Loisirs Associé à l’Ecole………………………. 13 o Accueil de Loisirs Sans Hébergement………………….. 14 o Objectifs……………………………………………………………… 15 o Tarifs…………………………………………………………………… 15 o Partenaire…………………………………………………………… 16 Problématique………………………………………………………………………………..17 2 Introduction

• Objectifs de la crèche ; Le Multi-Accueil a pour but d’accueillir les enfants agés d'environ 2mois à 4 ans de façon semestriel , occasionnelle ou d’urgence selon les places disponibles. Le lieu permet de répondre plus facilement aux besoins des parents. Le multi-accueil favorise l’éveil de l’enfant par la découverte, par le jeu et faciliter sa socialisation dans le respect du rythme de chacun. • Le personnel ; 14 personnes dont 12 s'occupent d'enfants. Constitué de : CAP

Démarche de soins du 23 octobre 2014 Présentation du multi-accueil : Le centre multi accueil situé à Pont Audemer , agréée par le médecin inspecteur de la PMI qui est délégué par le Président du Conseil Général pour 20 lits répartis en 2 sections , les petits/moyens et les moyens/grands.Le multi-accueil est financé par une participation de la Mairie, une participation de la CAF et une participation des parents. Le multi-accueil est ouvert du lundi au jeudi de 8h à 18 h et le vendredi de

acheter une crème de jour adaptée à son type de peau et à ses besoins. Les personnes concernées : La stagiaire et une cliente Intitulé de l’action : Vente d’un produit cosmétique Objectifs : Vendre le produit, conseils personnalisés, satisfaction de la cliente, augmentation du chiffre d’affaires Condition de réalisation : Proposer à la cliente de tester différents produits grâce aux testeurs. Action de la stagiaire Accueil : saluer la cliente en souriant et en

 MULTI-ACUEIL «Pré en Bulles» ***************************** INTRODUCTION : Pour être accepté, j'ai dû faire une lettre de motivation, dire pourquoi je méritais plus que les autres de faire ce stage. Il fallait que ma lettre soit détaillé le plus possible, afin qu'il m'accepte et dire quels rapports j'ais avec les enfants. J'ai choisi

dessous de la feuille avec une craie multicolore. Type d’activité : Activité créative PUBLIC MOMENT- LIEU Nombre d’enfants : 1 Age des enfants : 3 ans Particularités : Il faut faire cette activité avec un enfant à la fois car il faut l'aider pour tenir le pochoir et la feuille. Date : 27/11/2012 Moment de la journée : le matin vers 9h30. Durée : 5 à 10 minutes. Lieu : Dans la classe. Justifier le moment de la journée : Il faut faire cette activité le matin car l'enfant

..................................................13 2. Développement.............................................................................................................13 2.1. Description de l’école maternelle et du déroulement d’une journée type ….........13 2.2. Lien stage et pré-mémoire : séances de phonologie en GS...................................14 3. Conclusion....................................................................................................................16

quelques années, ma profession ne m’apportait plus autant de satisfaction qu’auparavant. J’avais besoin d’apporter mon aide aux autres, de me sentir utile à quelqu’un. Dans ce but, j’ai commencé par m’occuper des personnes âgées, mais le travail avec ce type de publique ne me convenait guère. Je me suis donc tout naturellement tournée vers un publique plus jeune. J’ai donc effectuée plusieurs missions réussis auprès d’enfants de 3 à 8 ans et j’en ai retiré énormément de satisfaction tant sur le plan professionnel

de créer l’éveil par l’intermédiaire d’une équipe d’encadrement et d’animation sur un projet éducatif. A. Un accueil similaire pour des structures différentes. 1. Les différents lieux d’accueils i. Les structures d’accueil : De nombreux types de gardes existe, les parents ont plusieurs choix possibles pour que leur enfant soit au meilleur endroit. La crèche propose un accueil convivial ou l’enfant sera en contact avec d’autres du même âge que lui. Dans les types d’accueils, il faut différencier

IV. LES MOYENS MIS EN PLACE: 1. Les moyens humains : 2. Les moyens matériels : 3. Les moyens de communication : 4. Les moyens financiers : V. LA REALISATION DU PROJET : 1. Le cahier des charges : 2. Echéancier : 3. Planning de la journée : 4. Le plan d’action : VI. EVALUATION DU PROJET : 1. L’évaluation formelle : 2. L’évaluation finale : 3. Perspective d’évolution et conclusion : VII. ANNEXE : 1 PACURBAIN I. NAISSANCE DU PROJET : En formation BPJEPS