Jules Ferry Commentaire Colonisation

des totalitarismes - La dénazification de l'Allemagne et le procès de Nuremberg - La sortie progressive du totalitarisme en URSS : Khrouchtchev, la déstalinisation et ses limites ; Gorbatchev, de la Glasnost à la disparition de l'URSS Thème 4 - Colonisation et décolonisation (7-8 heures) Questions Mise en œuvre Le temps des dominations coloniales - Le partage colonial de l'Afrique à la fin du XIXème siècle - L'Empire français au moment de l'exposition coloniale de 1931, réalités, représentations et

négative tient beaucoup aux attentes des citoyens. S’il y a des attentes importantes à l’endroit des hommes politiques, il y a aussi d’importantes attentes à l’égard des citoyens (des commentaires réguliers viennent pointer les soient disant mauvais citoyens). Cette image négative de la politique, les commentaires récurrents sur l’abstentionnisme amènent les penseurs à penser que nous serions entrés dans une crise de la démocratie. Les politistes refusent ce type d’expression pour 3 raisons : •

est complet entre le président de la République et l’Assemblée Nationale. Le Coup d’État du 2 décembre 1851 Entouré de ses fidèles Persigny, le duc de Morny, son demi frère, il prépare un coup d’État, c’est l’opération Rubicon (en référence à Jules César). Le 2 décembre (jour anniversaire du sacre de Napoléon 1er – 1804 – et de la victoire d’Austerlitz – 1805 –), le coup d’État a lieu. 25 000 soldats sont répartis dans la capitale ; des affiches sont placardées sur les murs disant ceci : Document

constitue un résultat très honorable pour une première session de concours rénové. Celle-ci témoigne de la réussite des candidats à des épreuves nouvelles, qu’ils ont pu solidement appréhender sur la base de l’arrêté du 19 avril 2013 et des notes de commentaires du directoire les définissant. Les préparateurs et les étudiants ont compris la nouvelle évolution professionnalisante du concours dans laquelle le directoire s’est particulièrement engagé et sur laquelle nous allons revenir. Compte tenu du niveau

exclure les autochtones de la narration historique sont notamment évoqués. Mais c’est surtout la nécessité de développer une perspective critique et distanciée qui sache se libérer des postures militantes, qu’elles se montrent nostalgiques de la colonisation ou anticolonialistes, qui nous est donnée à voir. Il est souligné qu’en France, l’enseignement de l’histoire des relations franco-algériennes s’est développé depuis longtemps, bien davantage que ce qui est parfois affirmé, mais sans jamais parvenir

période forme un véritable « moment républicain » (V. Duclert). La génération d’hommes politiques alors au pouvoir fait le choix d’incarner la République dans des lois, des réformes, des discours et des symboles. Question obligatoire Notions Commentaire Moments et actes fondateurs (1880-1945) Démocratie Laïcité Nation Radicalisme République parlementaire La République, forme française de la démocratie libérale, est le produit d’une construction. Elle est fondée sur trois piliers, ce que l’on

présente le texte et annonce le déroulement du commentaire. 1. Présenter le texte: § indiquer le titre, la date, l’auteur du texte; § le situer dans son contexte (l’œuvre dont il fait partie; l’époque où il a été écrit; le mouvement littéraire auquel il se rattache); § préciser ce qui précède l’extrait, donner les éléments nécessaires à sa compréhension. § dégager l’idée générale du texte et sa progression. 2. Annoncer le déroulement du commentaire: énumérer brièvement les principaux centres

totalitarismes Genèse et affirmation des régimes totalitaires ..................................... 113 La fin des totalitarismes ........................................................................ 130 THÈME CHAPITRE CHAPITRE 4 8 9 Colonisation et décolonisation Le temps des dominations coloniales ................................................... 146 La décolonisation................................................................................... 158 THÈME CHAPITRE CHAPITRE

................... 96 Le siècle des totalitarismes Genèse et affirmation des régimes totalitaires ..................................... 113 La fin des totalitarismes ........................................................................ 130 Colonisation et décolonisation Le temps des dominations coloniales ................................................... 146 La décolonisation................................................................................... 158 THÈME 5 Les Français et la

économique mondiale depuis le début du XXe siècle, l’emprise européenne sur le monde est cependant encore très large : puissance économique, capacité d’innovation (avion, électricité, cinématographe, etc.) et empires coloniaux (voir la séquence sur La colonisation et la décolonisation). La puissance allemande, quant à elle en plein progrès en ce début de XXe s., ne laisse d’inquiéter les autres puissances européennes et en particulier le Royaume-Uni. La guerre qui s’annonce va être la plus terrible qu’a