Komsomol

personnalité est rendu à Staline qui devient le «Petit Père des peuples ». Les artistes doivent célébrer le chef et lui rendre hommage. Les enfants apprennent des poèmes à sa gloire. La jeunesse est d'ailleurs embrigadée, comme par exemple dans les Komsomols. Un contrôle total est exercé sur l'économie. La collectivisation des terres doit permettre de construire une industrie puissante. Les plans quinquennaux servent à obtenir des ouvriers une production augmentée. Des héros leur sont donnés en modèle

(1924-1953) tout les moyens élaborés par celui-ci avaient pour but d'endoctriner la population. L'un d'eux étant l'endoctrinement. Staline ayant lui même endoctriner les jeunes dans les écoles et les organisations (les Octobriens, les Pionniers et les Komsomols) tout ces jeunes avaient de 8 à 25 ans. En les éduquant à sa manière et selon ces principes il avait la certitude d'être en sécurité sachant que ses jeunes seraient formés à l'adorer et à lui obéir. De plus , Staline était constamment photographié

"Hitler jugend" en Allemagne, "Komsomols" en URSS. Plus malléables, enfants et adolescents seront les "hommes nouveaux" programmés par l'idéologie. Les principes à leur inculquer sont les mêmes : sens de la communauté nationale (ou raciale en Allemagne), esprit de sacrifice, mépris du faible, obéissance absolue au chef. L'encadrement de la jeunesse est une des priorités absolues des régimes totalitaires : "Ballilas" en Italie, "Hitler jugend" en Allemagne, "Komsomols" en URSS. Plus malléables,

« Tintin au pays des soviets » Vote public sous la menace des armes. →Partie unique. Staline met en place un culte de la personnalité (définition page 68). Il est surnommé « le petit père des peuples ». La jeunesse est embrigadée (komsomols) tout comme les travailleurs (syndicat unique du parti communiste). Des grandes manifestations sont organisées pour montrer la puissance du régime. 2. La terreur. →4 pages 69. 1) Il est accusé d’avoir détruit 50 wagons d’œufs, par le procureur

de la personnalité : Staline est vu comme étant parfait, aimant, aimable, il y a des portraits de lui partout, il organise des parades pour l’honorer,… L’endoctrinement se fait chez les jeunes car ils sont influençables, ils se regroupent en « komsomols » dans le but d’aimer Staline, Staline est immunisé. Staline met en place de nombreuses techniques de propagande. C – Comparaison Nazisme et le Régime soviétique Régime politique Critères Nazisme Soviétique Doctrine politique Aucune Marxisme

autres partis => en Italie lois fascistissimes (1926-27); en Allemagne dès mars 1933 • Adhésion indispensable à toute carrière politique. Sert à encadrer la population, diffuser l'idéologie => organisations de jeunesse comme Ballilas en Italie, Komsomols en URSS B. Une société et une économie sous contrôle 1. Une économie plus ou moins contrôlée • Préparation à la guerre (Allemagne, Italie) visée autarcique => ex de la bataille du blé en Italie (années 20-30) • En URSS, volonté de dvpr une

radio, le cinéma, les arts, les écoles, et les manifestations culturelles, artistiques ou sportives. Dans les trois totalitarismes, l’encadrement de la société est prioritaire. La jeunesse est l’enjeu majeur et les diverses organisations dont les Komsomols en URSS, les « fils de la Louve » en Italie et les jeunesses Hitlériennes en Allemagne sont appelées à embrigader les plus jeunes pour forger une société nouvelle. Des manifestations de masses et des parades sont organisées pour célébrer le régime

Quelques pistes pour la réponse organisée 1. L’encadrement et le conditionnement de la masse ¢ Un encadrement « du berceau au tombeau » - école sous tutelle - organisations diverses pour encadrer la jeunesse (Balillas, Jeunesses hitlériennes, komsomols) - travail (pas de syndicats, corporatisme, stakhanovisme) - loisirs encadrés (ex Dopolavoro) - dans la famille (place de la femme) Žendoctrinement des masses passe par l’embrigadement de la population et, en particulier, de la jeunesse, qui

reçu une éducation technique en gestion du territoire puis en métallurgie. Après avoir obtenu son diplôme, il devient ingénieur dans l’industrie métallurgique de l’Ukraine. En 1923 il a intégré l’organisation de jeunesse du Parti communiste (le Komsomol) et en 1931 le Parti lui-même. En quoi a-t-il participé à l’Histoire ? En juin 1941 l’Allemagne a envahi l’Union soviétique et Brejnev participe a l’évacuation de Dniepropetrovsk pour que la ville ne se retrouve pas entre les mains des Allemands

décoré de l'ordre du Drapeau rouge du Travail et envoyé à Moscou pour y faire des études supérieures8. Il y étudie le droit à l’université Lomonossov9, où il rencontre Raïssa Titarenko, sa future femme. Il adhère d'abord aux Jeunesses communistes du Komsomol puis au parti communiste en 1950 et, gravissant les échelons comme apparatchik, en devient le dirigeant pour la ville de Stavropol en 1962. Entre 1964 et 1967, il étudie à l’Institut agronome de Stavropol et se spécialise dans les problèmes agricoles