Kundera Ironie

MINISTERE DE L’EDUCATION NATIONALE ET DE L’ENSEIGNEMENT REPUBLIQUE DE COTE D’IVOIRE UNION-DISCIPLINE-TRAVAIL Expose de français THEME: L’affirmation du noir EXPOSANTS : -BIDIMA ALICE - DAUPHOUD EDEN - DIALLO MOHAMED - DIARASSOUBA NABE -GNAGNE AGNERO - KOUAME CARINE -SANOGO LEATICIA NOM DU PROFESSEUR : MME KOUASSI VALERIE POEME: LE NOIR DE MON TEINT Le noir de mon teint n’est pas Un signe de malheur. Le ciel s’est habillé De blanc De crème De mauve Le noir de mon teint n’est pas Un signe de

LEA: Salut, Sofia !! SOFIA : Ah .. Salut, eeehh, mince. Tu es qui déjà ? LEA, indigner: C'est Léa !! SOFIA: Ah , non mais je le savais, c'était juste pour voir si tu savais comment tu t'appelais ! LEA: merci ça fait toujours plaisir ! SOFIA : Oui, je sais. LEA : Sinon, ça va bien ? SOHIA : Oui, moi ça va bien . Et le sais-tu ? Je suppose que non ,tu ne sais jamais rien ! Demain , je vais être accompagnée de la plus grande star du pays,nous prenons son yacht pour aller sur son île privée. LEA

Chapitre 6 de Candide - Voltaire Introduction Candide, conte philosophique met en scène un jeune homme naïf qui accepte les principes à penser de Pangloss qui affirme que « Tout est au mieux dans le meilleur des mondes ». Le voyage initiatique va conduire les protagonistes dans différents contrées/pays dans lequel ils découvriront les malheurs inhérents à la condition humaine : la torture, la guerre, l’esclavage… Voltaire, auteur du XVIIIème siècle appartient au mouvement humaniste, et philosophe

lui-même de ce qu’il éprouve en rendant en termes mystiques hommage à la beauté. b) Tartuffe est ridicule car il utilise le vocabulaire religieux pour faire une déclaration charnelle et Elmire est ironique à la fin de la scène. c) Elmire répond avec ironie a cette déclaration de Tartuffe, ce qui renvoie immédiatement Tartuffe au rôle de dévot qu’il joue depuis son arrivée dans la famille. Elle utilise le double langage employée par Tartuffe contre lui (« Un dévot comme vous ») pour l’enfermer dans son

Les figures de styles : Une figure de style est un procédé qui agit sur la langue et crée un effet de sens ou de sonorité. 1.figures de répétition : L'anaphore : c'est la répétition d'un mot ou d'un groupe de mot en début de phrase Le pléonasme : Il s'agit de l'emploi d'un terme superflu (ex : monter en haut) La gradation : des mots sont assemblés successivement de manière croissante ou décroissante Le parallélisme : reprend une structure syntaxique (ex : partir pour tout laisser, quitter

Candide ou l'Optimisme est un conte philosophique de Voltaire paru à Genève en janvier 1759. Il a été réédité vingt fois du vivant de l’auteur[n 1], ce qui en fait un des plus grands succès littéraires français. Prétendument traduit des « additions »[réf. nécessaire] du docteur Ralph (qui, en réalité, n'est que le pseudonyme utilisé par Voltaire pour éviter la censure), cette œuvre, ironique dès les premières lignes, ne laisse aucun doute sur l’origine de l’auteur, qui ne pouvait qu'être du parti

eux armées » : scène spectaculaire. B LE DECALAGE ENTRE LE TON ET LES PROPOS ironie de Voltaire : association de termes insolites « les tambours, les canons » : les canons sont désignes comme des instruments de musique l objectif de Voltaire est de surprendre le lecteur : antithèse entre « harmonie » et « enfer » : il désacralise les combats Voltaire maîtrise l art de l ironie : antiphrase « meilleur des mondes » : critique implicite de l optimisme. C DESACRALISATION

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Dans La Leçon (1951), Eugène Ionesco met en scène deux personnages particuliers, un Professeur au fort tempérament qui tente d'enseigner son savoir à une jeune élève attentive et soumise. Trèspatient et doux au début, le professeur perd à peu son calme face à l'éxercice de son pouvoir et par un discours farfelu, il soumet peu à peu à son élève une totale soumission. Le comique de cet extraitqui nous est proposé provient de ce personnage le professeur, à travers son attitude troublant. Nous

Il existe des figures de répétition : L'anaphore : c'est la répétition d'un mot ou d'un groupe de mot en début de phrase Le pléonasme : Il s'agit de l'emploi d'un terme superflu (exemple : monter en haut) La gradation : des mots sont assemblés successivement de manière croissante ou décroissante Le paralléllisme : reprend une structrure syntaxique (exemple : partir pour tout laisser, quitter pour tout abandonner) La répétition : le même mot est réécrit plusieurs fois Il y a aussi des