L Apologue Fait Réfléchir Le Lecteur

moins sérieux que les autres formes d’argumentation. Cependant, des écrivains comme La Fontaine et Voltaire savent le parti que l’on peut tirer de la force argumentative de la fiction. Pour La Fontaine : « Une morale nue apporte de l’ennui Le conte fait passer le précepte avec lui » ( « Le Pâtre et le Lion », VI, 1) Sujet à traiter : pour emporter l’adhésion de son auditoire, quels atouts présente la fiction ? Pourquoi certains écrivains ont-ils recours à des fictions pour faire passer leur message

confinent les femmes (suite de la deuxième tirade) d’abord, puis à partir de « voilà toutes les fonctions qu’ils nous laissent ici-bas », la riposte : les missions qu’elles ont en réalité assumées. Dans ses quatrième et cinquième répliques, Arthénice fait porter cette fois l’ironie sur les femmes elles-mêmes (« il est vrai [ ] que nous sommes des astres ») : hyperbolisation du lexique concernant la beauté, la femme muse, la femme aimée, avec la concession : « [ ] nous nous entêtons du vil honneur de

[préparation d’exposés] 1. Relever ce qui montre que La Fontaine est attaché à une certaine tradition et préciser laquelle. 2. Relever ce qui montre que La Fontaine ne vit pas le respect de la tradition comme un asservissement mais qu’au contraire il fait subir des transformations à ses modèles. 3. Relever tout ce qui caractérise les fables. 4. Relever tout ce qui montre que La Fontaine est un auteur classique. 5. Sélectionner des phrases clé. => groupe 1 : document a / groupe 2 : document b

· le registre · la modalité d’écriture · la relation auteur/lecteur · l’évolution d’un auteur · le travail de l’écriture Vous pouvez donc aussi être amenés dans vos réponses à : construire une notion construire un savoir sur un auteur, une œuvre, une période ou un mouvement littéraire réfléchir sur les influences d’une œuvre sur une autre œuvre à travers le temps II. La lecture d’un corpus La lecture du corpus se fait méthodiquement. Etape 1 : Faire les premiers repérages et lire

de Denis Diderot, 1796: Jacques et son maître cheminent au gré des rencontres qui s'offrent à eux. Le valet est sommé par son maître de faire le récit de ses amours mais il se voit toujours contraint de différer sa narration. Les deux hommes ont fait la connaissance du marquis des Arcis et de son compagnon de voyage. Une promenade s'est engagée qui permettra de développer de nouveaux échanges. Nos quatre voyageurs allèrent de compagnie, s'entretenant de la pluie, du beau temps, de l'hôtesse

passé simple) + utilisation du discours direct. Discours long (vers 15 à 33) → importance du protagoniste. L’arrivée des personnages se fait dans un ordre hiérarchique. Appel public pour que chacun se confesse dans un tribunal ce qui donne un cadre. * Tout de suite après réplique immédiate du Renard. Eloquence du personnage avec une place privilégiée. Ne fait aucuns aveux personnels. Il est flatteur, hypocrite, fourbe, rusé →il se débrouille pour ne pas parler de lui avec un discours habile.

qui crois que je ne suis pas toi ! » a écrit Victor Hugo dans la préface des Contemplations. Dans quelle mesure l’expérience personnelle des poètes peut-elle concerner le lecteur ? Invention : Accusé par un lecteur d’écrire une poésie trop personnelle, un poète se justifie. Vous rédigerez la lettre qu’il adresse à ce lecteur pour défendre sa conception de la poésie. Question : Comparez les textes du corpus. Commentaire : Verlaine, « Melancholia », Après trois ans, in Poèmes saturniens Dissertation

qui crois que je ne suis pas toi ! » a écrit Victor Hugo dans la préface des Contemplations. Dans quelle mesure l’expérience personnelle des poètes peut-elle concerner le lecteur ? Invention : Accusé par un lecteur d’écrire une poésie trop personnelle, un poète se justifie. Vous rédigerez la lettre qu’il adresse à ce lecteur pour défendre sa conception de la poésie. Question : Comparez les textes du corpus. Commentaire : Verlaine, « Melancholia », Après trois ans, in Poèmes saturniens Dissertation

plaisante ou humoristique ? Ensuite ce mini résumé de littérature ne peut être que décevant. Pour l'ouverture donc, je te proposerai de retenir un exemple et un seul d'œuvre qui a fait scandale pour enchaîner sur le sujet : Tartuffe de Molière ? Ubu roi de Jarry ? Ton sujet est typique puisqu'il t'est demandé de réfléchir sur une expression paradoxale : un débat sérieux peut-il s'accommoder du rire ? Le siècle classique (hormis Molière) a condamné Rabelais pour mauvais goût. Dans le Nom de la rose

cercle-enseignement.com 1Le baron perché / Italo Calvino Séance 1 › Je circule autour de l’œuvre p. 2 Séance 2 › La petite et la grande histoire p. 3 Séance 3 › Le vivant témoignage des bois p. 4 Séance 4 › Le goût de la liberté p. 6 Séance 5 › Qui fait quoi ? p. 7 Séance 6 › L’arbre, au carrefour de l’art et du réel p. 8 Séance 7 › La Nature et la Raison p. 10 Séance 8 › Ralentir le temps p. 11 Séance 9 › Atelier d’édition p. 13 Séance 10 › Évaluation de fin de chapitre p. 14 SOMMAIRE