L Apologue Fait Réfléchir Le Lecteur

provoquer la réflexion par le biais d’une forte réaction émotionnelle (rires, pleurs, terreurs…) sinon, l’art reste superficiel et inutile. 2) Dans le genre poétique : Depuis l’Antiquité, les fables sont des apologues c’est-à-dire de courts récits écrits en vers qui visent à donner aux lecteurs une leçon. La Fontaine s’inspire d’œuvres antiques (textes en prose d’Esope, fabuliste grec du VIè s av JC) pour écrire ses Fables en vers et plus au goût de ses contemporains. Pour critiquer les défauts des

certains sujets, phénomènes de société, et ainsi fait partager son opinion au lecteur, aussi engagée soit-elle. L’essai a pour faculté d’offrir une certaine liberté à l'auteur. Celui-ci choisit le sujet sur lequel il veut disserter, il organise son écrit comme il le souhaite au gré de sa pensé, sans contrainte, et il exprime ainsi absolument tout ce qu’il lui est nécessaire d’extérioriser. Dés de début de son écrit, sa thèse est présentée et imposée au lecteur, c’est-à-dire que celui-ci n’a pas de choix

traversant bon nombre d’aventures. Ils incarnent la jeunesse, la beauté, l’amour fou, et le rejet des valeurs traditionnelles, se laissant emporter innocemment par leur amour passionnel. La description abondante de leurs sentiments a fasciné bon nombre de lecteurs, ils se sortent de toutes leurs aventures avec grâce et fraicheur, jamais enfermés dans des carcans sociaux. De plus, le succès de ce roman tient à la structure atypique de l’œuvre, alternant récit d’événements passés, actions et descriptions. Le

en vers (Phèdre) représentant souvent des animaux en hommes symboliques, dont l’écrivain classique fait un chef d’œuvre de diversité littéraire, poétique et morale.  il s’inspire d’un écrivain latin : Aulu-Gelle et de ses « Nuits Attiques » ainsi que de Virgile et des philosophes grecs pour composer  « Le Philosophe scythe » , publié quelques années avant sa mort, en 1693 . Il s'agit d'un apologue qui met en scène deux personnages : le philosophe scythe et un sage grec. A travers ce récit, la fontaine critique

Ecrivain de renommée mondiale, Dino Buzzati s'est d'abord fait connaître du public italien en tant que journaliste au « Corriere della Sera ». Il s'inspire de son lieu de travail pour imaginer notamment certains décors. L'originalité de ses œuvres tient à l'univers particulier qu'il parvient à créer. Buzzati utilise très souvent le registre fantastique ou se côtoie le réel et le merveilleux. Son but principal est de frapper l’imagination du lecteur et souhaite rendre plus évidents, au travers du fantastique

à la fois pour passer le temps, et pour savoir lequel est le plus astucieux. Cette histoire mêlant des éléments surnaturels et naturels invite l’enfant à se projeter dans un monde différent qui le séduit et lui permet s’affirmer. En outre la fable fait référence aussi à des animaux fantastiques et des divinités tels que dragons, Jupiter ou Junon qui parlent à l’imaginaire des petits. Tout cet univers permet donc à l’enfant de s’évader, tout en le rassurant par la présence de caractéristiques, propres

Explication linéaire: « La laitière et le Pot au lait » Le second recueil des  Fables  voit le jour en 1678 et en 1679. Les apologues qui le constituent sont très variés mettant en scène des animaux mais aussi des hommes. La Fontaine le dédicace à Madame de Montespan, favorite de Louis XIV, à qui il confie que ce livre est son « favori ». On y retrouve, comme dans le premier recueil, la satire de la Cour et du roi, la critique des défauts humains. Deux thèmes,

mais le Milan restera innacessible à son a son argumentation. Il s’agira de nous interroger sur la portée morale de cette fable. Tout d’abord, nous évoquerons le plaisir que la fable procure au lecteur pour ensuite pouvoir étudier son apologie. Nous allons d’abord voir que la fable procure au lecteur plaisir et divertissement par la constante opposition entre le Milan et le Rossignol, par leurs sujets de conversation et par la situation conflictuelle. En effet, La Fontaine nous dresse

de produire un texte qui demande des qualités créatrices, mais qui obéit à certaines contraintes à respecter. 1. Lire le sujet. Au brouillon, vous devez rechercher dans l'intitulé les éléments du texte à produire: -genre : lettre, dialogue, apologue, fable, conte... -situation d'énonciation: qui parle à qui?, où? , quand?  -registre: comique, tragique, lyrique... -thème -problématique Il faut reconnaitre et respecter les caractéristiques formelles des textes (dans une lettre: formule d'introduction

européen qui se développait de façon anarchique à l'époque. Par exemple, Voltaire propose une monarchie plus proche du peuple, mais aucune institution complémentaire, ce qui produirait un effondrement politique certain. De même, Voltaire propose au lecteur un système de valeurs basé sur la générosité, l'entraide et l'altruisme. Extrait du document: Tout d'abord, on remarque la trop grande perfection du monde dans lequel Candide et Cacambo se trouvent. Les superlatifs abondent dans le texte de Voltaire