L Apologue Séduit

présente pour la raison humaine. Puis il étudie deux exemples concrets qui < viennent illustrer la force de perversion de l'imagination. L'organisation de la pensée est proche de la rigueur mathématique. La thèse est ferme et le lecteur peut être séduit par ce parti pris affiché et assumé.  Le locuteur n'hésite pas à s'impliquer personnellement dans son texte : Giono, dans ses Écrits pacifistes, rédige une « lettre ouverte aux paysans », dans laquelle il tonne avec violence contre la guerre :

qu'est ce qu'un apologue ? → C'est un récit court, présenté sous une forme allégorique, et qui renferme un enseignement, une leçon. C'est un procédé littéraire qui existe depuis de nombreux siècles, et sous diverses formes : fables, conte ou utopie. → L'apologue est un récit. En effet, il s'agit d'une histoire avec un schéma narratif (situation initiale, élément perturbateur, péripéties, élément de résolution, et enfin un dénouement). Le but est de construire une intrigue, de créer une histoire

marquée par une inversion des rôles : Candide est devenu philosophe, laconique comme le derviche ; il n’est plus séduit comme avant par les grands discours (« entendre le plus grand philosophe […] de toute la terre », p. 39). Pangloss, lui, n’a pas changé. Écouté au château, il ne peut être que discrédité dans le jardin, lieu des réalités et non des fauxsemblants. • L’épilogue apologue L’épilogue donne à lire, dans un court récit final, une morale à l’oeuvre. Il est remarquable par la désillusion

que convaincre, l’orateur, outre qu’il convainc, persuade. » Mais pour persuader, il faut une leçon à exprimer. 2) L’Apologue, une profondeur importante a) Une leçon presque toujours à plusieurs niveaux Dans tout apologue, ce trouve une leçon. En effet, après avoir séduit, l’Apologue fait réfléchir (« Placere Docere »). A sa lecture, se fait comprendre alors l’axe que l’Auteur voulait démontrer. Ainsi, dans le texte de La Fontaine, la leçon peut être lue à trois niveaux : Les rapports de domination

lecteur se méfier des flatteurs car derrière une flatterie se trouve un intérêt. Cette animalisation de l’auteur permet de mêler l’utile à l’agréable et ainsi le « Placere et Docere » de Horace, la méthode de plaire et instruire. Le conte est un apologue souvent riche d'enseignements, explicite ou implicite, qui s'exprime à travers les mésaventures du héros. Le conte philosophique, qui raconte la formation d'un personnage confronté à la découverte brutale du monde, permet à l'écrivain de combattre

Florian est une fabuliste français du XVIIIème siècle. Il est particulièrement connu et ses fables sont considérées comme les meilleures après celles de Jean de la Fontaine. En 1792, Florian publie La Fable et la Vérité. Il s'agit du premier apologue de son recueil Fables. Dans cette fable, l'auteur met en scène deux femmes, la Fable, et la Vérité. Qu'est ce qui fait de cette fable une œuvre que le lecteur lit avec plaisir? Un des but de la fable est de transmettre une morale, mais comment l'auteur

l’intérieur des récits et des apologues les morales qu’on tire des récits et dans des fables. Le mutisme appare de la nature, et de revenir au temps « où les bêtes parlaient ». (La Fontaine). II/ D’après l’opinion de Jean-Jacques Rousseau dans Émile ou l’éducation D’après l’opinion de Rousseau « Comment peut-on s’aveugler assez pour appeler les fables pour appeler les fables la morale des enfants, sans songer que l’apologue, en les amusant, les abuse ; que, séduits par le mensonge, ils laissent

après les autres dont elle présente pour la raison humaine. Puis il étudie deux exemples concrets venant illustrer la force de perversion de l'imagination. L’organisation de la pensée est très rigoureuse. La thèse est ancrée et le lecteur peut être séduit par ce parti affiché. [B. Une écriture engagée] A cette clarté dans la structuration de la pensée, s'ajoute un ton affirmatif. Argumenter directement, c'est en effet s'engager. Ainsi, le narrateur n'hésite pas à s'impliquer dans son texte :

l’époque, seulement une minorité des habitants d’un village était instruit et savait lire. Cette minorité devait donc raconter oralement les contes et les fables, ce qui suscitait, de la part du peuple, un grand amour pour les histoires. De plus, les apologues était plus faciles à lire et comprendre, au contraire des essais philosophiques ou des traités. Par exemple, l’histoire de Micromégas, écrite par Voltaire en 1752, raconte les aventures d’un géant arrivé sur Terre. Ce géant est surpris par le comportement

l'autre domestique. Dans ce dialogue d'idée, leur conception de la vie est confrontée. Le récit vient animer encore plus la versification. Enfin, cette fable comporte une morale implicite.Comment l’auteur nous transmet-il son opinion dans par cet apologue dont il est en apparence absent ? (problématique) ou  Pourrait-on trouver qu’au travers du récit le narrateur manifeste sa sympathie à un animal plutôt qu’à l’autre et qu’il nous invite, implicitement, à imiter sa manière de vivre ?Tout d’abord,