L Apport D Un Stage En Mairie

Issue d’un monde professionnel différent, celui de la restauration, je me suis reconvertie cette année dans le domaine social. Je prépare mon CAP Petite Enfance à l’Institut National de Formation et d’Adaptation ( INFA) . En ce qui concerne mon stage j’ai passé 6 semaines auprès d’enfants âgés de 2 à 6 ans à l’Ecole Maternelle la Lanterne et 6 semaines à la crèche la Farandole auprès d'enfant âgés de 0 à 3 et 4 ans (période périscolaire) Je voulais passer du temps dans un établissement scolaire

J’ai choisi une reconversion professionnelle et pour ce faire, bénéficier d’un Congé Individuel de Formation serait un réel bénéfice. 1. Comment en venir au souhait de formation pour une reconversion ? Le travail de téléconseillère m’a énormément apporté autant dans ma vie personnelle que dans ma vie professionnelle, c’est d’ailleurs mon premier véritable emploi. Cependant cette situation actuelle ne me convient plus, j’ai besoin d’évoluer. Je ne souhaite d’ailleurs pas évoluer dans cette entreprise

Introduction Mon premier stage s’est déroulé dans une MECS. J’avais de nombreuses représentations tant au niveau du public que sur les missions l’institution. Cette expérience fut une première approche du rôle joué par le ME et une prise de conscience au niveau personnel sur ma vision du métier de ME. Sur le plan professionnel, de nombreuses situations ont été source d’apprentissage et de remise en question. Mon second stage quant à lui se situe dans un foyer de vie. C’est dans cette institution

partenaires au regard de cette situation ? 10 2 Approche critique du partenariat 13 Conclusion 15 Introduction Ce dossier vise à repérer et à analyser le travail en partenariat et en réseau mis en place dans mon actuel terrain de stage, à savoir la Maison Matisse. Ce stage apparaît pour moi à la mi-formation, et j’ai pu, lors de mes observations, m’appuyer sur mes précédentes expériences au cours de la formation pour appréhender au mieux la construction de ce dossier. Etant en contrat d’apprentissage

activité ne se fait pas au hasard. Il faut tenir compte d’un besoin remarqué auprès d’un public, proposé des objectifs afin de l’atteinte et surtout de faire adhérer ce public ainsi que la structure et les responsables légaux pour les majeurs. Mon stage se déroulant dans une Maison d’enfant à caractère sociale auprès de fille âgées de 15 à 21ans, j’ai vraiment recherché se dont elles avaient besoins au moment ou j’étais présente. Malgré mon appréhension d’avoir un groupe d’adolescentes, j’ai pu mettre

navale……………………………………………………………………………….page 5 1.2 L’entreprise…………………….…………………………………………………………………page 6 Statut juridique………………………………….………………………………………………page 6 Historique …………………………………………………………………………………………page 6 Restructuration ………………………………….. ……………………………………………page 6 2. Mon stage……………………………………………………………………………………………….page 8 2.1 Les missions ……….…………………………………………………………………………….page 8 A- Les étiquettes……………………………….................................................page 8 B- Etude de marché sur opérateurs mobiles……………………………………page

I-Présentation du contexte institutionnel L’intervention sociale d’intérêt collectif exposée est issue de mon stage de deuxième année effectué de septembre 2010 à avril 2011 au sein d’un service social départemental implanté dans une commune de plus de 15 000 habitants. Le SSD est un service du Conseil général caractérisé par la polyvalence de ses missions et la diversité des problématiques et des publics rencontrés. Depuis les lois de décentralisation de 1982, 1983, 1986 et 2004 visant à renforcer

I. Introduction C’est à la Société Nationale des Chemins de Fer Français (SNCF), que j’ai pu faire mon quatrième stage obligatoire pour l’obtention de mon baccalauréat professionnel "Technicien Bâtiment Etude et économies". Durant 4 semaines, j’ai eu la chance d’effectuer un stage professionnel avec comme principal objectif de me faire découvrir la SNCF, particulièrement le service UP Voie de Charleville-Mézières. Le jour de mon arrivée, j’ai

En vertu de la loi du 31/03/06, depuis avril 2009, toute personne souhaitant ouvrir ou reprendre un café doit posséder un permis d'exploitation valable 10 ans. Pour l'obtenir, le professionnel est contraint de suivre une formation au cours d'un stage de trois jours (connaissances sur les problèmes de santé publique, législation sur la protection des mineurs, les reventes à perte...). La personnalité du cafetier est déterminante pour la réussite de l’affaire. Son goût du contact et sa convivialité

Rapport de stage environnement littoral : Les risques liés à l’eau à Barcarès et Port Barcarès [pic] 2ème semestre, année 2008-2009 Sommaire Introduction 3 I. UNE COMMUNE ENTOURÉE PAR L’EAU. 5 A. Des zones soumises à différents aléas 5 B. Interaction et intensité des aléas. 7 II. LES ACTIONS DE L’HOMME EN DÉPIT DES ALÉAS. 12 A. Du village de pêcheurs à la station balnéaire. 12 B. Un système dunaire ignoré par les actions anthropiques : le passage au risque