L Argumentation Dans Candide

en forme du texte, les procédés utilisés (organisation énonciative, lexicale, grammaticale et des types de discours, des structures syntaxiques, figures, registres, références contextuelles, du statut du genre repéré : théâtre, poésie, roman, argumentation, …). Les éléments et significations essentiels du texte ressortent au cours de cette étape. Ex : seq1 doc1 : ← Encadrement énonciatif (double destination / types interrogatif, injonctif puis déclaratif); ← Lien entre l’amour et le thème de

démonstration logique, par exemple, est une argumentation directe, elle procède selon un ordre que l'on peut qualifier d'hypothético-déductif : on pose des hypothèses que l'on éprouve par les voies de la logique pour en déduire une vérité. L'essai, le traité, sont des exemples d'emplois possibles de l'argumentation directe. L'argumentation indirecte vise, comme l'argumentation directe, à persuader et démontrer - puisque tel est le but de toute argumentation - mais elle refuse de prendre la voie hypothético-déductive

elle use aussi de formes personnelles. Comment, dès lors, va-t-elle concilier les deux ? Et qu’est-ce qui va, peut-être, modifier sa portée ? I) Une lettre de conviction Dans cette lettre, Voltaire se livre à un éloge du philosophe. Mais son argumentation est dans un premier temps biaisée. a) L’éloge de l’homme Pour définir l’action du philosophe, il se présente d’abord en tant qu’homme. Il débute ainsi son éloge par sa présentation personnelle, se distinguant comme un homme particulier, attentif

Zadig - 1750 : A la cour de Frédéric II. Voltaire accepte l’invitation du roi de Prusse Frédéric II. Il y resta 3 ans. Une querelle avec un courtisan le contraint à quitter la cour et à s’installer en Suisse, il a alors 60 ans. - 1759 : il écrit Candide, une de ses œuvres romanesques les plus célèbres -En vulgarisant ses ouvrages, Voltaire veut les mettre à la portée de tous, et non employer un langage savant s’adressant à une minorité -1762 : Bien qu’il vive en Suisse, Voltaire n’en oublie

lecteur peut s'identifier aux personnages et ainsi se sentir impliqué et adhéré à la thèse de l'auteur et être plus réceptif. Il s’attache aux personnages, partage leurs émotions. L’argumentation indirecte a donc une force de persuasion comme dans Candide de Voltaire. L’argumentation indirecte permet enfin une prise de recul. Le lecteur ne se sent pas directement visé par la critique. Elle peut permettre d’éviter la censure. De plus, on prend conscience de nos propres défauts en les observants chez

Corpus Texte A : Montesquieu, De l'esprit des lois, « De l'esclavage des nègres » (1748) Texte B : Chevalier de Jaucourt, Encyclopédie, article « Traite des nègres » (1766) Texte C : Voltaire, Candide (1759) Texte D : Marivaux, L'île des esclaves (1725) Questions sur le corpus (4 points) 1. Précisez la spécificité de chaque texte du corpus : genre, registre, procédés retenus pour dénoncer l'esclavage. 2. Présentez une synthèse rapide des arguments développés contre l'esclavage dans les différents

cohérent avec son contenu. | | |- Enjambement : groupe syntaxique débordant d'un vers à l'autre. | |Argumentation |Typologie des discours : | | |- Descriptif : énonce les caractéristiques d'une réalité

Proposition de Dissertation (Sujet : « Les Livres les plus utiles sont ceux dont les lecteurs font eux-mêmes la moitié », Voltaire. A la lumière de votre lecture de Candide, appréciez ce jugement de Voltaire. ________________ Les indications placées entre crochets en rouge ne doivent absolument pas apparaître dans la rédaction définitive du devoir. Elles sont en effet là juste pour vous guider dans la progression de la dissertation À vous de bien soigner la présentation du devoir pour guider le

raison qui avance des preuves. La volonté de convaincre, donc de construire un raisonnement, utilise la logique comme arme privilégiée. Voltaire, dans le Dictionnaire philosophique, énonce des faits que personne ne peut contredire. Il utilise une argumentation très importante et permet d'amener un lecteur à admettre que sa thèse est exacte. 2) Par contre, si l’auteur veut davantage toucher le lecteur dans son âme, faire plus appel à ses sentiments qu’à sa raison, il peut employer un ton plus lyrique

que la pièce soit jouée. 35/ Le théâtre n'est pas pays du réel mais du vrai (V.H). 36/ Mise en scène : Apporte le vrai grâce au décor, aux gestes, aux costumes, aux effets de lumières… Voltaire, Candide : Chap. 3. LA1. Accumulation d’instruments de musiques (L.1-3). Les canons sont en trop, Candide trouve ça beau. Voltaire critique que l’on puisse voir la guerre comme quelque chose de beau. L’admiration de C. se voit grâce aux adjectifs mélioratifs (L.1). Antithèse « harmonie » (vision de C