L Argumentation Dans Un Texte Narratif

Notion argumentation L’argumentation est un type argumentatif. L’argumentation présente des connexions logiques importantes, une progression et une démonstration L’argumentation es t basé sur un sujet précis, c'est-à-dire une idée valable, recevable, convainquant, elle est présenté comme logique et persuasive. Convaincre= logique Persuader= sentiment On peut utiliser la type narratif pour l’argumentation. C’est donc le récit à décoder qui est charger de convaincre et persuader le locuteur

| | |si …… que + subj. | | |   LES TYPES DE TEXTES   1-     Le texte narratif : Il raconte des faits, une histoire réelle ou imaginaire ; on le rencontre souvent dans les romans, les contes, les nouvelles……   |Phases du récit |Eléments du récit |Temps utilisés

L’intertextualité devient une notion fondamentale en analyse littéraire et les définitions se succèdent : du dialogisme  de Bakhtine et des travaux de Julia Kristeva pour qui «tout texte se construit comme mosaïque de citations, tout texte est absorption et transformation d’un autre texte »,  en passant pas R. Barthe selon lequel « tout texte est intertexte, d’autres textes sont présents en lui à des niveaux variables, sous des formes plus ou moins reconnaissables » ou encore, M. Riffaterre qui voit l’intertextualité

une (bonne) explication de texte Généralités L’étude de texte porte sur un texte extrait de l’œuvre d’un philosophe faisant partie de la liste des auteurs au programme. Cet extrait est précédé de la mention : « Expliquer le texte suivant : », et suivi de « La connaissance de la doctrine de l’auteur n’est pas requise. Il faut et il suffit que l’explication rende compte, par la compréhension précise du texte, du problème dont il est question. » L’explication de texte est un exercice qui, d’après

Le commentaire d’un texte littéraire : Exercice de lecture et d’analyse Rendre compte de l’intérêt et de plaisir de lecture Dégager les différents niveaux de signification C’est un devoir qui présente de manière Organisée ce qu’il a retenu de sa lecture, et justifie son interprétation et ses jugements personnels. C’est un devoir organisé selon une progression qui rend compte de la réflexion structurée et précise. Ce n’est pas une explication linéaire. C’est une véritable démonstration

Commentaire de texteAylan Lafdal102 L'épistolière française et genevoise Madame de Staël également romancière et philosophe faisait partie du romantisme. Elle était favorable aux idéaux de la Révolution française en 1789 mais à partir de 1791, elle montre son support à la monarchie constitutionelle ce qui fait d 'elle une opposante et un obstacle pour Napoléon Bonaparte. Grâce a ses trois essais et en particulier De la littérature sa répution littéraire se

Ce texte est un récit racontant l'histoire de Roger le roi de Naples et de sa rencontre avec un pèlerin."Un roi de Naples il s'appelait Roger [..]Il y fit la rencontre d'un pèlerin"(lignes 1 à 2).Nous reconnaissons ici les temps caractéristiques du récit (imparfait et passé simple). De plus on retrouve le schéma narratif caractéristique du récit : Une situation initiale (Le Roi et le Pèlerin tous deux égarés se rencontrent et décident de faire route ensemble) puis intervient l’élément perturbateur

Un récit varié -Alternance entre discours direct (donne de la vie au perso)/indirect libre/passage narratif but de l’auteur : donner de la vie au texte -v38 à 46 : sommaire qui accélère le rythme de la narration but : éviter l’ennui du lecteur  -conclu : ces éléments permettent de garde en éveil le lecteur C) Un récit enlevé (structure su texte) -Fable structuré autour d’un schéma narratif : -v1 à 13 : situation initiale (présentation des deux perso et leur lien (« voisin »v5) -v14 à

La thèse est ancrée et le lecteur peut être séduit par ceci. À cette clarté dans la structuration de la pensée, s'ajoute un ton affirmatif. Argumenter directement, c'est en effet s'engager. Ainsi, le narrateur n'hésite pas à s'impliquer dans son texte : Giono, rédige une « lettre ouverte aux paysans », dans laquelle il gronde avec violence contre la guerre : « Je n'aime pas la guerre », « Je déteste la guerre », voilà les affirmations qu'il ne cesse d’accentuer dans son discours. Giono utilise un

raisonnement construit qui sera évaluée. A. Le travail préparatoire. Après avoir lu plusieurs fois le texte, noter vos impressions : ce que vous avez compris, ce que vous pensez du texte. Ces « premières » impressions sont très souvent pertinentes. 1. Dégager la carte d’identité du texte. _ Le genre (poème, apologue, dialogue etc. ). _ Le type ou les types de discours : narratif, descriptif, argumentatif, explicatif. _ Le contexte d’énonciation : (qui s’exprime, à qui s’adresse-t-il