L Eau Paragraphe Argumenté

représente le corps du texte qui couvrira 2 ou 3 des paragraphes du travail. Chaque paragraphe du développement traitera d’un aspect différent du sujet choisi et surtout, il faut les laisser dans le bon ordre. Les arguments représentent des moyens, des preuves que vous utilisez pour justifier votre point de vue. La cohérence, la qualité, la variété et le développement des arguments permettront de mettre en valeur votre opinion. Chaque paragraphe du développement contiendra au moins

Sommaire Contenu Introduction I- Argumenter : ce qu il faut savoir II- Raconter et décrire pour argumenter Ø Je retiens l essentiel Ø Je m exerce Exercices de 1 à 10 Ø Je teste mes compétences Sujets de 1 à 3 Ø Je vérifie mes réponses Corrigés des exercices de 1 à 10 Corrigés des sujets de 1 à 3 IIIExpliquer pour argumenter 31 31 38 45 48 54 58 60 64 Ø Je retiens l essentiel Ø Je m exerce Exercices de 1 à 15 Ø Je teste mes compétences Sujets de 1 à 4 Ø Je vérifie mes réponses Corrigés des exercices

sur les repères chronologiques et spatiaux BARÈME |Histoire-géographie : |18 points dont 10 pour le paragraphe argumenté | |Éducation civique : |12 points dont 8 pour le paragraphe argumenté | |Repères : |6 points

comprendre un fait de manière objective au destinataire, de lui transmettre des informations. Il expose des idées qui ne sont pas des arguments. Il entre en jeu dans certaines étapes de la stratégie argumentative.La stratégie de conviction Thème Sujet du texte, suscitant souvent des opinions contradictoires OBJECTIF Thèse Opinion de l’auteur sur le thème SUBJECTIVE Arguments Idées qui soutiennent la thèse Exemples Illustrations concrètes des argumentsexplicite explicite explicite Thèse Modalisateurs

Tiers-Monde alors qu’autrefois l’urbanisation était le propre des pays avancés. A cause du manque de ressources et de la rapidité de leur croissance, les problèmes urbains se sont aggravés : insuffisance des emplois « formels », difficulté d’alimentation en eau potable et évacuation des déchets, transports sur des distances de plus en plus grandes. Le tout entraînant une pollution considérable. Les tentatives pour bloquer la croissance des grandes agglomérations ont échoué à Shanghai comme à Djakarta. Ces

différents usagers de l’eau Agriculture irriguée Industrie Principales agglomérations Tourisme balnéaire Les tensions hydriques L’Espagne est-elle en mesure de satisfaire ses besoins en eau ? 1. Repassez en bleu les différents fleuves espagnols. 2. Faites apparaître les nomenclatures d’usage en respectant la grammaire cartographique. 3. Représentez en bleu sur la carte les zones les plus humides. 4

directement et clairement aux questions. Il faut en tout temps justifier votre réponse . Assurez-vous d’expliquer la ou les thèses des auteurs (l’idée ou les idées principales) ainsi que les concepts, les idées philosophiques, les arguments ou les exemples que ceux-ci mobilisent pour appuyer ou justifier leurs thèses. · L’usage des notes de cours est permis, voire parfois requis pour informer et compléter l’analyse. Cela dit, puisqu’il s’agit d’une explication

(phrase ou question révélatrice): le gaspillage d`eau Destinataire (à qui adresse-tu ta lettre d’opinion):Mes voisins Appel (comment tu t’adresses au destinataire): de façon que mon destinataire comprennent mon opinion Introduction (1er paragraphe) · Tu présentes ton projet en mentionnant l’élément

de salariés et le patron pour définir les conditions de travail dans les entreprises. Document 3 Caricature de Pol Ferjac, le Canard enchaîné, 12 août 1936 « Les salopards en vacances » « Vous ne pensiez pas que j'allais me trempez dans la même eau que ces bolchéviks! » Dans le contexte, les Bolchéviks désignent les ouvriers QUESTIONS 8 POINTS Document 1 1) Quels aspects de la crise révèlent les indicateurs? Justifiez votre réponse. 3 points Document 2 2) L'ouvrier se souvient de

| |ALINÉA + MON PREMIER § | |PARAGRAPHE ARGUMENTÉ | |-AU DÉBUT je formule l'idée directrice (titre du §)+ je l'explique en 1 ou 2 phrases pour être le plus