L'École des femmes

HUNEAU Charlotte Seconde 5 Dissertation sur l’école des femmes de Molière (1662) L’école des femmes est écrite par Molière est jouée pour la première fois en 1662. C’est une comédie à la fois comique et pathétique, émouvant. La scène 5 de l’acte 3, que nous allons étudié au cours de la dissertation, est un long monologue d’Arnolphe. En effet dans cette scène on assiste aux sentiments qu’éprouve Arnolphe après avoir découvert l’amour entre Horace et Agnès, qu’il aime. Nous verrons en quoi Arnolphe

manière de consommer le spectacle. On l’aura compris, aller au théâtre révèle des comportements sociologiques et culturels. Quelles attitudes de spectateurs pouvons-nous découvrir au travers des extraits proposés par le corpus ? La Critique de L’École des femmes de Molière est à rapprocher de Cyrano de Bergerac de Rostand pourtant écrit deux siècles plus tard. Tous les deux rapportent les attitudes caractéristiques de publics typés dans des représentations jouées au Siècle classique. Antigone d’Anouilh

L’École des femmes est une comédie de Molière en cinq actes (comportant respectivement quatre, cinq, cinq, neuf et neuf scènes) et en vers (1779 dont 1737 alexandrins), créée au théâtre du Palais-Royal le 26 décembre 1662. La pièce, novatrice en ce qu'elle mêlait de manière alors inédite les ressources de la farce et de la grande comédie en vers, fut un immense succès, et suscita une série de débats connus sous le nom de « Querelle de L'École des femmes. » Cette querelle, habilement exploitée

quelle mesure le spectateur est-il partie prenante de la représentation théâtrale ? A travers ce corpus de textes nous ont été donnés à étudier quatre extraits de représentations théâtrales, à savoir, la scène 5 de La critique de l’école des femmes de Molière (1663), La scène 3 de l’acte 1 de Cyrano de Bergerac de Edmond Rostand (1897), la scène 1 de Le soulier de satin de Paul Claudel (1929) et le prologue du Antigone de Jean Anouilh (1944). Nous avons pu constater, à travers ces quatre

galanterie, veulent se venger des deux jeunes femmes. Gorgibus après avoir entendu les plaintes des jeunes hommes, reproche à Magdelon et Cathos de les avoir repoussés. Alors les jeunes femmes lui expliquent leur idéal de galanterie et leur vision romanesque du mariage mais Gorgibus ne comprend pas et est indigné La Grange et Du Croisy font passer leurs valets pour un marquis de Mascarille et un vicomte de Jodelet. Les deux valets séduisent les jeunes femmes par des compliments et des poèmes absurdes

le quiproquo peut avoir lieu avec le patron et son serviteur, deux inconnus, deux amis… Molière entant qu’écrivain utilisait le quiproquo dans plusieurs de ses pièces de théâtre. Nous retrouvons notamment ce thème tout au long de son livre «L’école des Femmes». Dans notre analyse, nous parlerons de trois grands quiproquos. Celui entre Arnolphe et Horace, puis celui entre Agnès et Arnolphe et terminerons avec le quiproquo entre Agnès et Horace. Premièrement nous allons aborder le quiproquo entre

Problèmes avec la pièce En 1662, le 26 décembre: Molière crée "L'Ecole des Femmes" Jean-Baptiste Poquelin achève la création de sa dernière comédie en 5 actes au Palais-Royal à Paris. "L'Ecole des femmes" remportera un immense succès et sera vite considérée comme la première comédie de la maturité pour Molière. Cependant, la morale et le comique de la pièce agaceront ses rivaux tels que Corneille et les consciences traditionnelles. Molière devra faire face à une vague de critiques qui alimenteront

Introduction: L'histoire littéraire a coutume de présenter la tragédie et la comédie comme des genres bien tranchés : la tragédie étant noble et sérieuse et la comédie étant futile et amusante. Dans la scène VI de la Critique de l'Ecole des Femmes de Molière, les personnages s'opposent par leurs goûts qui les portent soit vers la comédie, soit vers la tragédie. Cependant, Uranie considère que les deux genres ont leurs lettres de noblesse. Dans cette disertation je vais tout d'abord, analysez ce qui

La moralité au théâtre Introduction L'École des femmes est une comédie classique écrite par Molière en 1662. Elle met en scène Arnolphe, un homme plutôt âgé. C'est lui qui a, pendant des années, élevé Agnès dans l'ignorance de tous afin de pouvoir l'épouser plus tard. Cependant, il rencontre Horace qui va lui confier être tombé amoureux de sa protégée. Va s'ensuivre un long quiproquo qui perdura tout au long de la pièce. Nous avons choisi d'étudier la scène 2 de l'acte III. Dans

ses differents comique nous allons observer comment celui ci fait pour faire reflechir ses spectateur Le théâtre est destiné à divertir il peut permettre une réflexion sur des sujets importants tels que la vie ou les choix de celle-ci. l'Ecole des femmes peut pousser le spectateur ou le lecteur à réfléchir sur ses propres choix à prendre tout au long de sa vie.A l'époque de Moliere , le mariage ne se baser pas sur les sentiments comme aujourd'hui mais plutot sur la puissance de l’autorité il