L'École des femmes

L'ECOLE DES FEMMES MOLIERE QUE DENONCE MOLIERE DANS CETTE PIECE ? 1. LA PROBLEMATIQUE DU MARIAGE La problématique du mariage est essentielle dans de nombreuses œuvres de Molière. Elle est traitée avec comique et ironique. Elle sert non pas à en faire son éloge mais, au contraire, à en dénoncer les torts, les travers, les contradictions d’une société qui se plait dans des traditions absurdes. Le mariage est alors tourné en dérision. Au lieu d’être un sujet heureux

Français_ Commentaire de texte « L’Ecole des femmes » est une pièce de théâtre de Molière (de son vrai nom Jean-Baptiste Poquelin), dramaturge et acteur de théâtre français, baptisé le quinze janvier mille six cent vingt-deux. Épuisé par le travail et la maladie Molière meurt le dix sept février mille six cent soixante treize après la quatrième représentation du Malade imaginaire. En mille six cent quarante cinq, Molière quitte Paris pour la province et découvre alors la pauvreté

Molière ou Jean-Baptiste Poquelin, est un écrivain du 17eme siècle. Il a écrit de nombreuses pièces dont “L’ecole des femmes”. L’ecole des femmes parle des cocus et des mariages entre jeunes filles et vieux monsieur. C’est un texte qui se situe entre la grande comédie et la farce, et ce pour plaire a toute audience. Mais a quel aspecte devons nous donner plus d’importance, l’aspect grande comédie ou l’aspect farce, pouvons nous vraiment dissocier ces deux aspects l’un de l’autre ? Nous allons donc

«L'Ecole des femmes» ne décolle pas. Tournant le dos aux spectateurs, appuyé sur une canne, tout de noir vêtu, la perruque blanche ondulant au vent, Pierre Arditi (Arnolphe) tient la pose avant que le premier vers de l'Ecole des femmes ne résonne dans la bouche de Christian Bouillette (Chrysalde). Le scénographe Philippe Marioge a choisit pour le décor un espace assez vide, très simple, voir même austère. Il y a seulement une estrade avec des trappes, une échelle et une malle, cela répond un désir

Une séquence en seconde : L'Ecole des femmes de Molière. (oeuvre intégrale) Dominique SISSMANN, lycée Flaubert, Rouen, octobre 2005. Problématique : Comment la comédie et le comique nourrissent-ils le débat sur l'éducation des femmes ? Objectifs : réfléchir sur le registre comique, ses caractéristiques, sa fonction au théâtre. montrer que la comédie a une visée argumentative et morale. contextualiser l'oeuvre de Molière. prendre en compte la dimension scénique. Objets d'étude : le théâtre

établissantau passage l'époque probablede des la composition Femmes savantes,Robert Garapon consacre un chapitreà il chaque pièce. Dans une analyse à la fois précise et alerte des Fourberies, montrele dynamismede la comédie et distingueles signale les emprunts, en l'allure de ballet à la fois gestuel procédéscomiques employés, particulier et verbal de quelques scènes. La Comtesse d'Escarbagnas donne lieu à des ingénieux avec La Critique de l'École des Femmes - , à rapprochements des appréciations d'une comédie

(voir le jeu du chapeau). - La lutte difficile d’Estragon avec sa chaussure dans En attendant Godot. - Le comique de geste : (coups de bâton, poursuites…). Molière puisera dans le fonds populaire. Son jeu de scène contribuera au succès de l’Ecole des femmes où il campe un Arnolphe grotesque, à grand renfort de mimiques expressives, tradition reprise à sa manière par Louis Jouvet lorsqu’il l’incarnera à son tour en 1936 b) Le comique de mots - jeux de mots (propre / figuré) - sillogisme

Fiche de lecture sur l’École des femmes, de Molière Deuxième partie : L'Ecole des femmes est-elle une pièce uniquement comique ? L’École des femmes, écrit par Molière, en 1622. La pièce mèle les ressources de la farce et de la grande comédie en vers, fut un immense succès, et suscita une série de débats connus sous le nom de « Querelle de L'École des femmes. » Nous nous demanderons en quoi cette scène est une scène comique, pour répondre à cette question nous étudierons d'abord les éléments qui

de théâtre de Corneille, comme Le Cid ou Horace. Celles-ci sont dites par Molière lui-même, qui exagère l'emphase et l'intonation, parodiant ainsi les acteurs de l'Hôtel de Bourgogne ; ces derniers avaient fortement et ouvertement critiqué L'Ecole des Femmes, d'où le besoin de se venger de Molière. Ces caricatures reprises par Molière sont tirées de la pièce La Comédie des Comédiens, écrite par Georges de Scudéry. L'extrait ci-dessus débute avec l'apparition d'un nouveau personnage, Brécourt. Son

078 représentations de 1680 à 1963) de la statistique moliéresque derrière le Tartuffe, l’accueil des contemporains fut nettement plus frais: une médiocre recette de 1 069 livres le soir de la première — à titre de comparaison, la première de l’École des femmes avait rapporté 1 518 livres —, neuf représentations seulement en un mois. Grimarest, le biographe de Molière, avance une explication: «La prose dérouta les spectateurs.» Il est vrai que la grande comédie, dans son effort pour conquérir la respectabilité