L Educateur Sportif

(déménagement, extension...), Identité du fondateur, raison de la création et des modifications ultérieures, etc. L’environnement de la structure Situation géographique, en zone urbaine ou rurale, proximité d’équipements (commerces, équipements sportifs et culturels (bibliothèque, musée...), parc, forêt, etc. et moyens de transport. 3. Les locaux de la structure Plan commenté et légendé. Vous préciserez, notamment les avantages et les inconvénients de l’aménagement des locaux et l’adaptation

des écoles, des collèges et des lycées (CAPES). L’UFR STAPS propose un Diplôme Universitaire de « Préparation physique » Après validation des deux premières années, deux Licences Professionnelles, sur dossier. LP métiers du tourisme et des loisirs sportifs (Dijon) LP développement et gestion des activités physiques Artistiques : Danse, arts du cirque et arts martiaux (Le Creusot) • Métiers Les métiers de l’enseignement (Professeur d’Education Physique et Sportive, Professeur des écoles, Conseiller

l'ensemble des pratiquants sportifs (haut niveau, loisirs,…), quel que soit leur âge, leur spécificité, qu'ils soient pratiquants au sein d'une structure associative ou non : En mettant en place, un programme d'activités de loisirs sportifs durant les vacances scolaires. En organisant des activités de loisirs et d'apprentissage. En développant des animations auprès du 3ème âge. En mettant, à la disposition du public scolarisé, des éducateurs territoriaux. En développant

norme, de la règle, mais aussi le respect de soi et de l’autre. Il amène à dépasser ses limites, il a donc une dimension éducative certaine, en particulier pour des jeunes manquant de repères et de références. 2.1.1. Quelle place pour le mouvement sportif associatif fédéré ? L’Etat, les collectivités locales, l’ensemble des acteurs sociaux attendent beaucoup du sport structuré et fédéral, qu’il s’agisse : • • • • • • d'organiser le loisirs de la population, de former et d'éduquer les jeunes, de lutter

mon intérêt pour le BPJEPS Activités Physiques pour Tous est tout à fait cohérent avec mes aspirations Cependant, mon souhait est d’élargir mon champ d’action et non plus me focaliser dans le domaine footballistique mais dans le domaine sportif en général. Malgré tout l’intérêt que je porte au football, il n’en demeure pas moins que cette passion ne correspond pas exactement au projet d’avenir que je souhaite suivre. En effet, il m’aurait été possible de tenter d’obtenir

liées à une déficience intellectuelle et/ou des troubles de la personnalité de nature névrotique grave, psychotique ou autistique. Les enfants sont répartis en fonction de leur âge et projets individualisés sur huit groupes de vie, encadrés par des éducateurs spécialisés. Les prises en charges proposées sont de nature éducative, thérapeutique, et pédagogique : • les groupes de vie, références d’où s’articule la globalité de l’accompagnement, permettent à l’enfant de s’intégrer dans un collectif,

soutien technique à chaque éducateur sans porter préjudice à leur travail. Le second objectif est une reconversion professionnelle à moyen terme. Ne pensant pas rester « père au foyer » éternellement, j’envisage de reprendre une activité dès que mes enfants seront assez autonomes et ne nécessiteront plus une attention de tous les instants. Ma formation initiale ne me permettant pas d’envisager une reprise d’activité dans un rayon de moins de 100 km, le titre « d’Educateur Sportif » m’ouvrira un secteur

réglementée par l’article L.211-2 du code du sport (lire ci-contre). Bien que le nombre d’animateurs rémunérés soit limité dans la fédération, la FSGT s’est engagée dans la construction d’un Certificat de qualification professionnelle Animateur de loisir sportif (CQP ALS). Sport et plein air a consacré un article en janvier-février (n°527, pages Vie fédérale) sur l’engagement inédit que représente l’entrée de la FSGT dans la fabrication d’un tel diplôme. Nous vous proposons pour ce dossier de revenir sur

parfois servir d'agent recruteur pour les différentes églises. Le christianisme n'a jamais reconnu au corps une place privilégiée. Il s'ensuit donc, logiquement, que toute forme d'exercice physique est pour lui presque un péché. « Les exercices sportifs, pendant une longue période, allaient être étroitement liés aux cérémonies religieuses, jusqu'à ce que le christianisme, apportant de nouvelles valeurs, réprouve ce culte de la force physique ». « N'oublions pas que, comme le remarque De Genst

accueillis. La rencontre avec les différents professionnels présent, l'observation de leur travail et plus spécifiquement celui de l'éducateur faisaient également partie de mes attentes. Durant mon stage, j'ai pu découvrir différentes fonctions d'un éducateur dans un EREA, faire le lien entre mes connaissances théoriques apportées par la formation et la pratique des professionnels sur le terrain. La première partie de ce rapport permettra de découvrir les fonctions d'un EREA, les modalités d'accueil