L Educateur Sportif

composé: - d'un président: Mme Anne Loquin - un trésorier: M Patrice Berthoumieux - un secrétaire: Mme Martine Reis ( voir organigramme ) Ces personnes sont secondées par un directeur sportif, diplôme BESAAPT (voir annexe 1), salarié, chargé de la gestion administrative quotidienne de la structure: M Bruno FARALDO Crée en 1997 l’association portait à l’époque un autre nom «  Rythme Gym Concept » lors de sa création cette structure

éducatif est assuré au quotidien par l'équipe éducative de chaque unité, sous la responsabilité du cadre socio-éducatif regroupant éducateurs spécialisés, moniteur-éducateurs et aides médico-psychologiques Il existe également un poste de référent social, mis en place pour gérer les interactions avec les intervenants extérieurs et partenaires sociaux (A.S. de secteur, éducateurs AEMO, famille). Durant mon stage de 14 semaines, j'ai appris énormément des situations rencontrées, Et de celle-ci en particulier

d’aide par le travail (en lien avec la loi du 11 février 2005). Il lui sera également présenter l’ensemble de l’équipe éducative qui travail au sein du service qui l’accueil. Dans le cas présent, la structure qui m’accueillait comprenait : Deux éducateurs techniques spécialisés. Une psychomotricienne. Une monitrice-éducatrice. Un moniteur sans qualification. Un chef de service. Ces derniers, possèdent une listes de partenaires (entreprises et particuliers) qui sollicitent l’Esat pour de

Le contexte d’accueil Qui ? - Les protagonistes : Les secrétaires, la directrice adjointe, ainsi qu’une élue : adjointe au Maire déléguée du sport. - Les différents types de visiteurs accueillis : Les présidents d’associations, les éducateurs sportifs, et quelques fois les familles finalisant l’inscription de leurs enfants à l’école municipale du sport, crée par le service des sports. Où ? - La configuration de l'espace d'accueil : L’espace d’accueil est situé à l’entrée du service

vie est quotidienne ! » Jules Laforgue, poète français (1860 – 1887) Le travail élaboré dans ce dossier porte sur le thème du quotidien. Il concerne le domaine de compétence n°3 dans notre parcours de formation de moniteur éducateur. Quelques éléments du cours sur le « quotidien » et sur la « méthodologie de l’observation » ont servi de support à l’élaboration de ce dossier. Réfléchir à la notion du quotidien permet d’en comprendre et d’en dégager le sens. En effet, le quotidien

la blessure du sportif : physiopathologie, réhabilitation, prévention. Blessure : tissulaire et psychologique. Rééducation : Réparation tissulaire. En communication et coordination avec l’équipe de réhabilitation. Réhabilitation : minimiser les pertes. On va dresser des objectifs et planifier les choses. Reprise : on dresse des objectifs communs et on détermine les délais (permet de reprogrammer la reprise). Sportif, médecin, kinésithérapeute, entraineur, préparateur, éducateur APA, psychologue…

de d’autres régions : Ile de France, Auvergne, Alpes-cotes d’Azur, Aquitaine, Rhône-Alpes… Les jeunes seront répartis par groupe de 10 à 12 jeunes, avec un animateur/animatrice référent. Ils pratiqueront 1h30 de moto par jour assuré par des éducateurs sportifs (BE), 1h30 de buggy (quart cross), une demi journée piscine et une initiation au cirque (1h30) dans leur semaine. En dehors de ces activités, l’équipe d’animation proposera diverses animations répondant aux besoins et aux attentes des jeunes

inaugurée en 2004. La structure est un pavillon indépendant au sein d’un hôpital. Le lieu est accueillant, agréable et les jeunes bénéficient de l’aide de médecins psychiatres, psychologues, d’infirmières. De même, des assistantes sociales, des éducateurs spécialisés et des juristes sont à leur écoute et à leur disposition. Des activités culturelles y sont organisées. Dans les villes limitrophes à Bobigny, un réseau de professionnels de l’adolescence s’est créé et permet un travail en milieu scolaire

extérieurs, publics ou privés. Cette formalisation devra faire apparaître de manière distincte ce qui relève : • Du volet sportif, qui renvoie aux activités traditionnelles (et principales) de l’association liées au développement de l’activité sportive : formation sportive des jeunes, recherche de la performance, pratique récréative, formation continue des dirigeants et des éducateurs (pour les comités départementaux)… • Du volet éducatif, qui renvoie aux valeurs de l’association et/ou de la discipline

maximum d’autonomie et de veiller à leur bien être. De ce fait la personne doit apprendre à gérer son argent avec de l’aide de son tuteur et de son curateur. L’équipe éducative est composée d’un chef de service, 18 AMP ou moniteurs éducateurs, 1 animateur sportif, 5 surveillants de nuits, 7 femmes de services, 3 lingères, 1 infirmier, 1 psychologue, 1 homme d’entretien et de 5 cuisiniers. La personne accueillie ou son représentant légal doit reverser à la DGAS 90% de l’AAH et 70% des revenus