L Educateur Sportif

mon cursus universitaire en sciences et techniques des activités physiques et sportives. D’autre part, un tel projet permet à un bassin de vie de bénéficier d’aménagements sportifs de proximité dans un souci de santé publique, avec la montée en puissance du sédentarisme dans nos sociétés. Ce genre d’aménagements sportifs permet de dynamiser un bassin de vie, et peut donc avoir un impact en terme de cohésion sociale. Utiliser de tels moyens de mise en valeur du patrimoine s’inscrit dans une

gymnase disponibles Opérations festives Matériel pédagogique suffisant Tableau d’affichage Actions de promotion et de recrutement OUI/NON Actions en matière de santé et de sécurité OUI/NON Outils d’information Educateurs PSC1 Actions portes ouvertes N° D’urgence, Affichage Actions avec l’école primaire Trousse premiers soins POINTS + POINTS - AXES D’AMELIORATION POSSIBLE Le Projet Associatif – Le

préalablement clarifié, la durée, le tarif et la déontologie du coaching. Il y a plusieurs styles de coaching : gouroutique, technocratique, silencieux, renforçateur, directif, accompagnateur passif, incompétent, inculte Toute sorte de coach : sportif (guide, éducateur, soutien) effectif Coach confesseur Coach conseil Coach accompagnateur du changement Coach éminence grise (bras droit du patron un peu instrumentalisé par celui ci, personne sait qui dirige) Coach prosélyte (va faire des

Relais de Valberg – 06710 Touët sur var Antenne sur Nice : Espace Association Nice Nord « Comte de Falicon », 54 avenue du Ray – 06000 Nice Association loi 1901 n° W062005814 du 16 mars 2012– n° Siret : en cours – Déclaration JS n° en cours Educateur Sportif DDCS : 00698ED0019 - Déclaration d’activité de prestataire de formation : 93 06 06818 06 

Bilan de la 5ème séance 34 Séance n° 6/6 35 Bilan de la dernière séance / Bilan du cycle 37 B) Les outils d’évaluations utilisés 38 Concernant l’objectif éducatif 38 Concernant l’objectif sportif 39 I. Contexte A) Le contexte d’accueil du public Cadre de l’intervention Mon intervention en tant qu’éducateur sportif en formation va se dérouler dans un cadre scolaire. Mon tuteur étant titulaire du concours d’ETAPS, il a pour mission d’enseigner l’éducation physique et sportive aux élèves de primaires

propositions émanant des acteurs qui ont pesés sur son évolution. Ainsi suivant le moment, l’Education physique a été militaire, médicale, hygiéniste, sociale, pédagogique puis est devenue sportive. En raccourci, dans le monde de l’Education, les éducateurs vont de l'enfant au sport, et dans le monde du sport, on va du sport à l'enfant. Les deux évolutions ne sont d'ailleurs pas achevées ni acceptées définitivement. LE MONDE DU SPORT Le sport est un phénomène de masse présent à tous les échelons de

Ecole Européenne Supérieure en Travail Social (EESTS) Diplôme d’Etat de Moniteur Educateur (DEME) DC4 Composition du Cadre Institutionnel et la Position du Moniteur Educateur EmmanuellaVERGOTE Promotion 2010/2012 Sommaire Introduction-----------------------------------------------------------------------------------------p 1 I. Le Cadre Institutionnel-------------------------------------------------------------------------p 1 à 6

les principaux arguments minimisant ou dénigrant le rôle de l’acide lactique et de son corollaire, le lactate, dans une série de croyances plus simplistes et injustifiées les unes que les autres mais pourtant toujours si présentes dans le milieu sportif. Ainsi, je tâcherai de vous démontrer que : 1. L’acide lactique n’existe pas en tant que tel dans le muscle. Il faut plutôt parler de LACTATE. 2. Le lactate ne s’accumule pas “par manque d’oxygène“ dans le muscle. 3. Il n’y a aucune relation de cause

Notre objectif : vous permettre d'offrir à nos pratiquants des activités de qualité et sûres, respectueuses de notre doctrine et de nos valeurs. Bonne lecture ! » Marie-Françoise Vedrenne Présidente du COREG EPGV MP 3 Le CQP Animateur de Loisir sportif CQP ALS : prérogatives, diplôme, formation ....................... p.4 CQP ALS Spécifique : dernière année ! ................................ p.5 Calendrier du CQP ALS et du CAEFALS ............................... p.6 Les formations complémentaires

ACTIVITES PROFESSIONNELLES En dehors des études purement scientifiques, l'élève de S SVT pourra, s'il le désire, intégrer des - Carrières médicales, paramédicales et sociales (Médecin, Kinésithérapeute, Vétérinaire, Educateur…) - Carrières dans le sport et le loisir ( Sportif, Animateur…) - Etudes Agroalimentaire ou biotechnologique ( Responsable de production, Contrôleur qualité…) - Etudes de l'informatique ( Concepteur de projet, Programmeur…), études d'architecture, géomètre, - Concours