L Evolution Des Loisirs Chez Les Jeunes

le service militaire et avec l’entrée dans la vie active. Toutcela se faisait assez tôt et assez rapidement. Après la seconde Guerre au contraire les jeunes deviennent progressivement un groupe social bien identifié. Problématique La jeunesse s’est affirmée depuis les années 50-60, comment et pourquoi ? Y a-t-il aujourd’hui un « malaise des jeunes » ? Qu’est-ce qu’un jeune ? Traditionnellement située entre 15 et 25 ans, la jeunesse correspond à une phase située entre la dépendance de l’enfance

...................................... 34 4.2 Les vêtements et chaussures, une dépense raisonnée qui diminue aussi avec l’âge ...... 40 4.3 Aménager sa maison : un décor peu renouvelé mais une amélioration progressive du confort 43 5 4.4 Loisirs : une diminution dès 55 ans ......................................................................... 47 4.5 Transports : une diminution avec la perte de mobilité ............................................... 49 Une réponse à la perte de lien

historiques, pratiques artistiques en amateur. Les jeunes, les habitants des grandes agglomérations, les cadres et les diplômés du supérieur sont les plus gros consommateurs de loisirs culturels. L’intérêt pour la culture naît souvent dès l’enfance. Les activités culturelles enfantines, même si elles ne parviennent pas à annuler totalement les écarts liés au milieu social d’origine, les atténuent. Enfin, au fil des générations, de plus en plus de jeunes accèdent à la culture et plus particulièrement

business ? ». D’autres préfèrent réfléchir à des thèmes un peu plus particuliers et se poser des questions du style « La télé - réalité peut-elle nous conduire à une ‘‘crétinisation’’ des programmes télévisés ? », « Lire fait-il encore partie des loisirs des ados ? » ou « La mal - bouffe est elle vraiment une menace pour la gastronomie française ? ». Courants de vie est là pour les guider dans leurs réflexions et leur apporter le maximum de précisions dont ils ont besoin ! Dans cet ouvrage, vingt

différents coûts d’une vie étudiante 6  Les frais d’inscriptions 6  Le loyer 7  Les transports 8  L’alimentation 10  Internet 10  L’assurance maladie 11  Le matériel scolaire 11  Entretiens et hygiène 11  Les vêtements 11  Les sorties et les loisirs 11 II. L'augmentation de la vie étudiante 14  Loyers 14  Inscriptions 16  Transports 16  Les sorties 17 III. Les méthodes permettant de contrer l’augmentation du coût de la vie étudiante. 18  Bénéficier d’une bourse ou aide 19  Réaliser un prêt

IUT de Figeac Année 2008-2010 Département Carrières Sociales Option "Animation sociale et socioculturelle" Université Toulouse II Le Mirail Mémoire de fin d’études L’animation auprès des jeunes filles issues des quartiers en difficulté Tuteur 3PE : L’animation auprès des jeunes filles issues des quartiers en difficulté Remerciements Je tiens à remercier tout particulièrement, M. Christophe Dansac, mon tuteur 3PE, pour sa disponibilité tout au long de la construction de

Jeunes/Internet-1OK 3/06/03 18:23 Page 1 Les jeunes et Internet Représentations, usages et appropriations Évelyne Bevort, Isabelle Bréda Jeunes/Internet-1OK 3/06/03 18:23 Page 2 © Clemi, mai 2001 ISBN n° 2 240 900 13 - 0 Photo de couverture : Stone/Laurence Monneret Conception graphique et mise en page : Catherine Le Troquier Jeunes/Internet-1OK 3/06/03 18:23 Page 3 Remerciements N ous tenons à remercier tous ceux et celles qui nous ont accompagnés

s'est sensiblement modifiée ces dernières années, marquée par le recul progressif du sport compétition au profit d'une forme de pratique plus libre tournée vers les loisirs. En parallèle, la tendance à pratiquer plusieurs sports s'est sensiblement accrue, montrant le moindre intérêt des individus pour des sports exclusifs. Ces évolutions ont entraîné un phénomène d'atomisation des pratiques sportives, favorisée par la croissance du nombre de disciplines et le moindre succès des sports de masse comme

politique Atou’s Jeunes pour le Département du Nord 6 A. Les jeunes du Nord : un atout 6 B. Un devoir de responsabilité du Département envers les jeunes nordistes 6 II. Une politique départementale pour tous les jeunes Nordistes 6 A. Atou’s Jeunes citoyen : les « 11- 16 ans » 7 B. Atou’s Jeunes avenir les « 16-25 ans » 7 C. Atou’s Jeunes solidarité : les plus en difficultés 7 III. Le Département et les jeunes : un dialogue à engager 7 A. La création d’un site Internet Atou’s Jeunes 7 B. Une approche

par le recours au marché du travail externe. - Salariés : variables d’ajustement. - Cdd très prisés par certaines entreprises : souplesse. - Accroissement de la productivité chez les insiders. - Stages jeunes : économie de coûts. - Recentrage sur l’activité principale de l’entreprise par recours à la sous-traitance - Evolution positive de la qualification de l’emploi. - Encouragement de l’innovation. - Recherche de qualification salariale élevée. - possibilité de développer le capital humain. Meilleure