L Historien Peut Il être Objectif

Sujet: «L'histoire ne peut nous indiquer ce qu'il faut faire» Consigne: Dans quelle mesure ce propos du penseur autrichien Karl POPPER peut-il correspondre à votre lecture du thème «Penser l'histoire» dans les oeuvres au programme? Corrigé: Pour choisir ses actes ou les justifier l'homme pense toujours à l'histoire. Il y a donc risque de le voir réduit à juste essayer de reproduire le passé par le sacrifice de toute forme d'indépendance et d'initiative individuelle. Cette tendance semble

3.Analyse thématique Des premiers historiens antiques jusqu'à nos contemporains, malgré les différences d'écoles, de pensée et de culture, l'histoire de l 'humanité à toujours été analysée et retranscrite de manière bipolaire, autour de l'axe du Bien et du Mal. Or dans ce texte, Primo Levy soutient que l'on ne peux pas toujours se permettre de porter un jugement moral sur les actes des Hommes en particulier lorsque ceux-ci se trouve des situations aussi extrêmes que celle de « privilégiés » dans

Explication de texte philosophique Le bonheur appartient-il au passé ou au présent ? Dans nos sociétés passées et modernes, le bonheur semble être une quête continuelle de l’Homme. En effet, les Hommes désirent être heureux mais semblent condamnés à cette recherche perpétuelle sans jamais l’atteindre pleinement. Si je devais prendre mon exemple, je dirais que je suis satisfaite de mon niveau de vie, que je suis libre d’entreprendre ce que j’ai envie de faire, que demander de plus ? Mais en

constitution. On sait moins qu’elle est aussi la devise de la république de Haïti. Mais d’où vient-elle ? Comment est-elle née ? Quel a pu être le rôle éventuel de la Franc-maçonnerie dans sa naissance ou son adoption ? Nous allons voir qu’il n’est pas si simple de répondre à ces questions et que, comme le dit Mona OZOUF, l’une de ses historiennes, « la naissance de la devise manque …d’éclat et de netteté ». Nous verrons cependant que les tribulations de notre devise épousent exactement

Elle était «perçue comme une aberration»3 à cause de sa brutalité. C’est, justement, cette rupture qui aurait amené la création d’un ordre mondial. Vice-président du Centre de recherche de l’Historial de Péronne, Stéphane Audoin-Rouzeau est un historien dont la spécialité est la Grande Guerre4. Sa collègue, Annette Becker, est professeure d’histoire contemporaine à l’Université Paris Ouest Nanterre La Défense5. Ses travaux portent sur «[les] violences extrêmes et [les] cultures de guerre»6. Dans

Guerre mondiale et génocide IX. Les résistances De 1889 à 1914, vers la catastrophe ? I. Deuxième révolution industrielle, idéologie du Progrès et mouvement ouvrier (Partie I) 1. Les origines de la Première Guerre mondiale Le XXe siècle peut être envisagé de plusieurs manières. Dans ce cours, on l’envisage comme le siècle des guerres, qui s’ouvre par la Première Guerre. Hobsbawm : pourquoi l’ère de paix, de richesse croissante, de triomphe de la civilisation bourgeoise et des empires

vue, en particulier quant au contenu d’une telle autobiographie et sur la part de vérité qu’elle doit contenir pour en rester une et ne pas devenir une fiction. La posture adoptée par chaque auteur quant à cette question de la vérité détermine les objectifs poursuivis et le contenu de leurs œuvres autobiographiques ainsi que la valeur, personnelle ou universelle, que le public leur accordera dans l’histoire de la littérature. Le point de vue de chaque auteur (Rousseau, Chateaubriand, Sand et Quinet)

En fait, il n'en est rien : les Grecs connaissaient déjà les périples (mot grec signifiant un voyage circulaire en mer) et en ont fait bientôt, avec leur esprit curieux et universaliste, des voyages d'observation, de découverte d'autrui. Puis les historiens, les philosophes ou les juristes ont tiré profit de leur expérience du voyage. Mais les simples voyageurs aussi nous ont laissé des traces de leur passage et de leurs sentiments sur les pays qu'ils découvraient (graffiti et inscriptions variées)

 Plan du cours Diplomatique contemporaine Objectifs généraux Ce cours vise à initier les étudiants à la diplomatique contemporaine et à les rendre capable d’interpréter le contexte de création et d'utilisation des documents produits par les organisations. Objectifs spécifiques À la fin de ce cours, l'étudiant ou l'étudiante sera en mesure de : Étudier les archives contemporaines à partir des méthodes propres à la diplomatique; Développer le cadre intellectuel nécessaire à l’analyse

Épistémologie et méthodes de la sociologie Sciences sociales Cours de François Denord (chercheur au CNRS, sociologue et historien, travaille sur les élites – patrons, hauts fonctionnaires, politiques -, la mondialisation, socio histoire du libéralisme en France, approche classique = filiation de Weber, Durkheim, Marx, Bourdieu = macrosociologique) Prémices, méthodes et difficultés de la sociologie Tout raisonnement scientifique suppose de la réflexivité. Qu’est-ce qu’un point de vue