L Humanisme Le Classicisme Et Les Lumières

14 2210441163_001-026_Debut_LDP_Fr1.indd 14 08/07/11 11:27 SÉRIE L Du programme au manuel Corrigés téléchargeables sur le site : www.1re.francaislycee.magnard.fr CHAPITRE 5 – Vers un espace culturel européen : Renaissance et Humanisme DU PROGRAMME AU MANUEL Les programmes officiels Le chapitre du manuel, pp. 400-461 (L/ES/S) Contenus et savoirs On permet aux élèves d’entrer dans quelques perspectives de littérature comparée et on les amène, en liaison avec les professeurs

Champion, 1925). 3. ↑ Voir cet article sur la Pléiade [archive] de Madeleine Lazard. 4. ↑ (fr) Les membres de la Pléiade [archive], sur noireetoile.over-blog.com (consulté le 29 août 2010) 5. ↑ Raymond Lebègue, « De la Brigade à la Pléiade », dans Lumières de la Pléiade, actes du 9° stage international d’études humanistes de Tours (1965), Paris, Vrin, 1966, repris et amplifié par Emmanuel Buron dans son article « Pléiade » du Dictionnaire des Lettres Françaises, volume du XVIe siècle, dir. Michel Simonin

d’APOLLINAIRE résume tout un ensemble d’expériences audacieuses ; le seul surréaliste orthodoxe est peut-être ANDRE BRETON ; JEAN-PAUL SARTRE demeure le chef de file de l’existentialisme français, sans se limiter à ses caractères existentialistes, le nouvel humanisme d’ALBERT CAMUS répondait à une attente diffuse, mais son accent irremplaçable est celui d’une conscience individuelle, noble, lucide et exigeante. Parallèlement, un artiste comme PICASSO participe aux principaux mouvements du siècle sans jamais

Raphaël, symbole de la douceur et de la délicatesse. La Renaissance se termine autour de 1530. à partir de cette date, un nouveau style apparaît, le Maniérisme. Il naît vers 1520 à Florence puis se développe à Rome. C'est le triomphe de l'anti-classicisme avec la culture de la ligne et de l'élégance formelle. «Phase baroque» de la Renaissance. II- Définitions: la Renaissance et l'Humanisme La Renaissance se veut une période de renouveau littéraire et artistique. Grand changement de mentalité

l’éducation humaniste ? Citez des écrivains humanistes. Sur les Lumières Que veut dire « Lumières » dans l’expression « siècle des Lumières » ? Défnissez l’esprit des Lumières en trois mots. Quelles sont les grandes idées / les causes / les valeurs défendues par les philosophes des Lumières ? Quelles cibles sont visées par les philosophes des Lumières ? Qu’appelle-t-on un « philosophe des Lumières » ? Quels sont les auteurs majeurs des Lumières ? Citez les genres dans lesquels ils se sont illustrés. Quels

 Imprimerie Nationale, 1990   L’Esprit créateur. De Pigalle à Canova. Terres cuites européennes 1740­1840, Musée du  Louvre, septembre 2003‐Janvier 2004 (sous la dir. de James David Draper et Guilhem  Scherf)   Bronzes français de la Renaissance au Siècle des lumières, ca. expo. Musée du Louvre,  octobre 2008‐janvie 2009, Paris, Somogy Art, 2008    Généralités, synthèses   Collectif, La sculpture. La grande tradition de la sculpture du XVe au XVIIIe siècle, Paris,  Skira, 1987  Levey, Michael, L’Art du XVIIIe siècle

légal : avril 2011. Achevé d'imprimer : avril 2011 Numéro hors-série réalisé par Le Monde © Le Monde – rue des écoles, 2011 soMMAire Les mouvements LittérAires p. 5 chapitre 01 – Renaissance et humanisme chapitre 02 – Baroque et classicisme chapitre 03 – Le mouvement des Lumières chapitre 04 – Le romantisme chapitre 05 – Le réalisme et le naturalisme chapitre 06 – Le symbolisme Les genres et Les registres p. 6 p. 12 p. 16 p. 22 p. 26 p. 32 p. 37 chapitre 07 – Le roman et ses

Analyse et Interprétation Argumentation biographique Blog Classicisme Collège Commentaire Dictionnaires Ecrire au collège Ecrire au lycée Ecriture Ecriture d’invention Enseignement d’Exploration Espace culturel européen Evaluation Femmes Formes narratives Histoire des arts Humanisme Hypertexte Jardins LA et Histoire des Arts Langues Anciennes : compétences et pratiques Lecture Lecture de l’image Lecture filmique Lexique Libertinage Lumières Lycée Maîtrise de la langue Monstres Naturalisme Oral Poésie

collège royal de Paris, qui va concurrencer la Sorbonne à partir de François Ier ; on peut également citer le collège de Louvain où on y apprend le latin, le grec et l’hébreu (c’est le collège des trois langues). On retrouve des variables dans cet humanisme, des variables selon les espaces : L’humanisme méditerranéen de Florence et Venise est tourné vers le beau style, la belle écriture, l’étude des textes anciens et son imitation, ainsi que l’obsession de la langue écrite, avec comme modèle CICERON

LA SARRE - SAARBRUCKEN, ALLEMAGNE 1992 "SIECLE DES LUMIERES" COMME TERME DESIGNANT LE DIX-HUITIEME SDECLE DANS SON EVOLUTION HISTORIQUE RAGNA MARIUZZA RESUME : La presente etude contient la methodologie d'une recherche bibliographique, une bibliographie specialisee et une synthese au sujet du terme "siecle des Lumieres" qui designe generalement le 18e siecle. Troas aspects structurent le theme : L'origine et la semantique du terme "lumiere(s)"; sa valeur metaphorologique; finalement, 1'autodeflnition