L Instruction Talleyrand

Corrigé du commentaire composé Le 10 septembre 1791, en pleine Révolution, Charles-Maurice de Talleyrand, habile homme politique, s'adresse à l'Assemblée Constituante. C'est un extrait de ce discours que nous allons étudier. Son auteur, déjà à l'origine de l'article VI de "La déclaration universelle des droits de l'homme et du citoyen" de 1789 et co-rédacteur de la Constitution qui sera présentée au roi Louis XVI, expose ici un projet sur l'instruction, projet qu'il souhaite voir voté par les

KHOLLE D'HISTOIRE : TALLEYRAND. Charles-Maurice de TALLEYRAND-PERRIGOR naît le 2 Février 1754 et décède le 17 Mai 1838. Issu de la très haute-noblesse et après avoir été orienté par sa famille vers une carrière ecclésiastique, il renonce à la prêtrise et quitte le clergé pendant la Révolution. Il participe activement à la vie politique française et européenne et occupe parfois des rôles décisifs dans celle-ci. Connu pour ses talents diplomatiques, il mène une vie entre l'Ancien Régime et le

sera créé et organisé une instruction publique commune à tous les citoyens, gratuite à l'égard des parties d'enseignement indispensables à tous les hommes, et dont les établissements seront distribués graduellement dans un rapport combiné avec la division du royaume ; il sera établi des fêtes nationales pour conserver le souvenir de la Révolution française, entretenir la fraternité entre tous les citoyens et les attacher à la Constitution, à la patrie et aux lois. Talleyrand présente son plan sur l’instruction

ouvrier). Il y a une adaptabilité qui permet de grimper dans l’échelle sociale, ce qui oblige l’éducation à s’adapter aux évolutions sociales, aux progrès de la science, … L’évolution de l’école Au 18e s., de nombreux projets sont proposés (TALLEYRAND, CONDORCET, DE SAINT FARGEAU), mais aucun ne sera appliqué, pour des raisons économiques mais aussi idéologiques : on voit dans la démocratisation de l’école un danger. Le 18e est un siècle révolutionnaire, mais seulement au niveau des idées en

une perte de temps aux yeux des plus pauvres. Par conséquent, ceux-ci préfèrent mettre ce temps à profit pour gagner leur subsistance en travaillant. b) Les élites et l'instruction du peuple Si le peuple ne voit pas la nécessité de sa propre instruction, la majorité des élites n'y est pas non plus favorable. Parmi les arguments avancés, on trouve la peur de ne plus avoir de travailleurs manuels ainsi que la peur de l'esprit critique développé par l'instruction. Ainsi, Richelieu s'oppose à l'instruction

Former des citoyens, faire aimer la Patrie (éduquer) Recherche d’un compromis entre instruction publique et éducation nationale – discours à la Convention le 21 décembre 1792 de Jean-Paul Rabaut Saint-Etienne (1743-1793, guillotiné le 5 décembre). I. Le temps des plans d’éducation nationale (juillet 1789 – Juillet 1794) Le plan d’éducation nationale présenté par Charles-Maurice de Talleyrand Périgord, dit Talleyrand (1754-18383), le 10 septembre 1791. Trois degré d’enseignement : Le premier degré

 Système éducatif français : unité nationale. L’éducation des adultes passe par la fête (puissant outil d’éducation. On s’approprie et on partage des valeurs).  Education ≠ enseignement. a. Les grands projets : Le projet de Talleyrand : 1er projet : disséminer des écoles sur tout le territoire national. Ecole = outil pour structurer l’Etat français. 2ème projet : anticlérical au nom de la liberté de pensée.  L’organisation de l’éducation doit se combiner avec le

propose d’établir quatre degrés. d’instruction. Le plus élémentaire doit être à la portée de tous sans exception. « La science de lire et d’écrire, qui est la clef de toutes les autres sciences, doit être universellement répandue ; sans elle, les instructions des pasteurs sont inutiles, et la lecture peut seule imprimer d’une façon durable ce qu’il est important de ne jamais oublier. » Paroles significatives dans la bouche d’un homme de l’ancien régime ! Et il ajoute : « Le laboureur qui a reçu une

des plans de table, et des instructions d’ingénierie, pour l’agencement des cuisines. Son style de cuisine s’inscrit dans la tendance de la révolution, car les sauces devenaient plus légères que par le passé, et les herbes aromatiques devenaient plus fréquentes, pour obtenir au final des plats raffinés. Anecdote impressionnante démontrant le talent de créativité du cuisinier : Pendant sa formation, Marie-Antoine Carême a subi un test, lancé par son employeur Talleyrand, qu’il a réussi avec succès

conseil de régence : il est prêt à abdiquer en faveur de son fils, sous la régence de Marie-Louise. Mais trop tard. * 6 avril 1814 : abdication de N à Fontainebleau. * 2 mai 1814 : Déclaration de Saint-Ouen signée par Louis XVIII, soumise par Talleyrand. * 3 mai 1814 : Entrée à Paris de Louis XVIII (« dans les fourgons de l’ennemi »). * 30 mai 1814 : 1e traité de Paris. * 4 juin 1814 : Charte, datée de la 19e année du règne de Louis XVIII. * Octobre 1814 : début du Congrès de