L échange De Camille Claudel

vit coincé à Barcelone, il exprime son mal être et son désir retourner à Paris dans une lettre à son ami Max Jacob 9: « Si ye peux trabailler ici ye re[s]tterai à ici me ce ye vois que ye ne peux rien faire ye fouterai le camp pour Paris » Cet échange témoigne du mal être de Picasso et de la période triste et remplie de vice qu’il traverse à Barcelone. Son Autoportrait simiesque peut donc être interprété comme une manière d’exprimer les vices et les instincts qu’il enfouit au plus profond de

cette professeure. Philo Selon Samuel Pelras, professeur de philo au lycée Camille-Claudel de Troyes, « chaque année, dans chaque série, un des trois sujets porte sur la morale ou la politique ». La morale renvoie aux notions de devoir, de liberté et de bonheur ; la politique à celles de droit, de justice ou d’État. « Peuvent aussi tomber des sujets en lien avec sa série : le langage ou l’art pour les L, les échanges pour les ES, la science et le vivant pour les S », ajoute ce professeur agrégé

| Académie : LYONÉtablissement : Lycée professionnel Camille Claudel 15 rue de cuire 69004 LYON | Nom : IBOPrénom : AlexiaClasse : TMSAS | Partie du programme concernée par l’étude : * Le contexte de l’activité professionnelle * Le droit facteur d’organisation et de régulations sociales * Les relations sociales dans les organisations * La création de richesses * L’organisation des échanges * La régulation économique dans le cadre d’une

réalisation : du 15/01 /2013 au 22/01/2013 Académie : Créteil Établissement : LP Camille Claudel Nom : HAMOUD Prénom : Louisa Dounia Classe : Terminale professionnelle ARCU Partie du programme concernée par l’étude : Le contexte économique de l’activité professionnelle Le cadre juridique de l’organisation sociale Les relations sociales dans les organisations La création de richesse L’organisation des échanges La régulation économique ͏ ■ ͏ ͏ ͏ ͏ Thème du programme :

besoin d’encadrement à chaque fois que j’effectue une tâche, je sais être autonome. Ordonné, je sais passer d’une tâche à une autre, sans difficulté, ou en effectuer plusieurs en même temps en mettant en évidence les plus nécessiteuses. Sens des échanges et des relations professionnelles avec l’environnement de travail (clients, collègues, partenaires, ..) Expériences professionnelles : 2014: Stage de management, à Reims, RATJ, événement réunissant 15000 marathoniens. Participant à la mise en place

sont deux activités qui demandent des compétences différentes et un auteur n’est pas forcément compétent en tant que metteur en scène. De plus, le théâtre français a permis d’observer des associations très performantes Ex : Giraudoux / Jouvet ; Claudel / J.L. Barrault. On retrouve cette symbiose avec quelques acteurs (Vilar / Gérard Philipe) 3. Un auteur risquerait de vouloir imposer SA vision dans un spectacle qui est une œuvre collective. Mieux vaut donc éviter de mêler l’auteur à la mise en

du 18/09/2014 au 27/11/2014 Académie : CRETEIL Établissement : Lycée Camille Claudel, Vitry -Sur-Seine Nom : SAID Prénom : FAKRI Classe : TBC1 Partie du programme concernée par l’étude : Le contexte de l’activité professionnelle Le droit facteur d’organisation et de régulations sociales Les relations sociales dans les organisations La création de richesses L’organisation des échanges La régulation économique dans le cadre d’une politique économique       Thème

01 /02/2015 au 20/02/2015 Académie : CRETEIL Établissement : Lycée Camille Claudel Nom : SAID Prénom : FAKRI Classe : TBC1 Partie du programme concernée par l’étude : Le contexte de l’activité professionnelle Le droit facteur d’organisation et de régulations sociales Les relations sociales dans les organisations La création de richesses L’organisation des échanges La régulation économique dans le cadre d’une politique économique       Thème du programme :

que l'on peut avoir vis-à-vis de l'autre -, les mouvements d'irritation ou de sollicitude apparaissent immédiatement. Un autre test consiste à filmer pendant vingt-quatre heures un couple dans la vie quotidienne. En mesurant la fréquence de leurs échanges, leur nature, le nombre de fois où ils se touchent, se sourient, la façon dont l'un réagit aux sollicitations de l'autre, etc., on parvient, selon J. Gottman, à saisir la qualité de leur relation. Au final, après vingt ans d'études et plus de six

avec la bourgeoisie. Les bourgeois veulent exposer leur jouissance en passant par la commande de tableaux sculptures etc … L'artiste change de statut, il devient créateur libre. Il exécutait tout simplement le travail que lui demandé l'église en échange de la protection de cette dernière. A présent il ne dépende plus de l'église et exécute librement. Au Moyen Age il n'y avait que très peu d'oeuvres signé par des artistes. On retrouver le plus souvent la signature du commanditaire. La fin du XIVème