L école De Jules Ferry

Jennifer M2A RAPPORT DE STAGE EN PRATIQUE ACCOMPAGNEE Du 07 mars 2011 au 25 mars 2011 Ecole d’application Jules Ferry Boulevard Amyot d’Inville 60 000 BEAUVAIS M. DENISOT / Mme DROUGARD / Mme MARTIN 2010/2011 Melle SORIN Jennifer M2A Le contexte de classe, de travail J’ai effectué mon stage en pratique accompagnée en binôme avec Melle THIEBAUT Elise dans l’école d’application Jules Ferry, Boulevard A. d’Inville à Beauvais au sein de la classe de CE2 de M.Potereau. Cette classe

de notre système scolaire, en particulier ce qu’il est convenu d’appeler « l’école républicaine», c’est-à-dire celle qui a été constituée à la fin du XIXe siècle par les initiateurs de la IIIe République et le plus célèbre d’entre eux, Jules Ferry. C’est pourquoi ce livre est essentiellement articulé autour de cette période. L’une de ses ambitions est de replacer l’école républicaine dans la continuité de l’histoire, et notamment de montrer que l’œuvre d’instruction du peuple était déjà

mai -    Elections législatives de 1876 : majorité aux républicains. ? dissolution de la Chambre par Mac-Mahon. -    Elections d’octobre : républicains restent majoritaires. -    1879 : conquête du Sénat et démission de Mac-Mahon remplacé par Jules Grévy = triomphe de la République. ? Paris redevient capitale ;14 juillet devient fête nationale et la Marseillaise l’hymne national. -    Crise du 16 mai : discrédit sur droit de dissolution qui n’est plus utilisé. ? Pouvoirs du Président affaiblis

(médecine, école) qui s’émancipent de son influence, ensuite la reconnaissance de la légitimité sociale de la religion, qui reste une institution de socialisation et assure un service public reconnu et enfin le pluralisme des cultes reconnus. B)LOI JULES FERRY ET ABOLITION DU CONCORDAT On arrive à une égalité formelle de cultes, séparés de l’Etat. Deux dates sont à retenir, outre la loi sur les associations du 1er juillet 1901 : il s’agit d’abord de l’année 1882, année de la loi Jules Ferry sur l’instruction

H6I. La mise en oeuvre d'un projet républicain A. Le difficile retour de la République Chronologie : –  4 sept 1870 : alors que Napoléon III prisonnier, la République est proclamée depuis le balcon de l'hôtel de ville de Paris. Gouvernement de Défense nationale mis en place : les principales figures républicaines, comme Léon Gambetta, sont en effet partisans d'une poursuite de la guerre. –  janvier 1871 : la défaite militaire se confirme [ cf. chapitre précédent

révolutionnaires plus ou moins assumés.   C’est à la lumière de ce débat que les républicains vont tirer des conclusions pour ne pas réitérer les mêmes erreurs. En effet, les républicains sous le second empire seront ceux qui feront la IIIème République (Ferry, Gambetta, Lamartine, Quiney ...) ; sont également historiens pour la plupart, et histoire corrélée au politique à l’époque.   Quiney : en exil en Angleterre, républicain, écrit livre sur l’héritage révolutionnaire. Accepte l’héritage de 1789, mais

française du 11 juillet 1975. Elle prévoit notamment la mise en place d'un « Collège pour tous » (le « secondaire ») en continuité de l'« École pour tous » (le « primaire »). C'est la raison pour laquelle on parle dès lors de « collège unique ». La Loi Haby poursuit le processus de démocratisation de l'enseignement, initié par les lois votés sous Jules Ferry dans les années 1880. La loi prévoit la gratuité des études au collège, indispensable alors que l'âge légal de la fin de l'obligation scolaire

France. Finalement on voit bien que l’Ecole offre à ces élèves de bonne condition de travail (Doc4). Plan détaillé I)Le seul but de l’école : Se baser sur les valeurs républicaines : Plusieurs valeurs véhiculées par l’école : Discipline Ecole laïque Réflexion par soi-même et ne pas ce baser sur un apprentissage par cœur Un but autant social que politique Instruire L’Ecole ne cherche pas un enseignement religieux mais un enseignement chargé d'inculquer l'amour de la patrie et la morale

émissions de radio, son journal national d’enfants (« Maly Przeglad ») ont fait la joie de générations entières de petits polonais.En artiste tout autant qu'en scientifique et clinicien dévoué, il incarnait une véritable pédagogie du respect, une école de la démocratie et de la participation qui font aujourd’hui universellement référence.Janusz Korczak lui-même est de plus en plus étudié comme l’un des précurseurs de la pédagogie institutionnelle et de « l’autogestion pédagogique ». Ce n'est pas

républicains deviennent majoritaires et le régime évolue vers le parlementarisme. Mac-Mahon renvoie alors le président du Conseil Jules Simon et dissout la Chambre des députés : c'est la crise du 16 mai 1877. La majorité républicaine, confirmée par les élections d'octobre 1877 se retrouve au Sénat en janvier 1879. Mac-Mahon démissionne alors et est remplacé par le républicain Jules Grévy. La République est aux mains des républicains. * Légitimistes : ils souhaitent rétablir une monarchie de droit divin