L école De Jules Ferry

l'enfant dois etre aimé(dans les famille riche, car les famille pauvres on besoin de l'aide de leur enfant sur le travail) forte evolution dans les famille aisé 19 eme siecle: L'enfant est choyé, lois de jules Ferry (scolariter obligatoire et normée) un minister gere les programme dans les ecole, tout est bien definit et obligatoire. de plus en plus d'enfant son donc a l'ecole, et beaucoup moin travaillent donc 20eme siecle: le siecle des enfants, adoption par l'onu de la declaration des droits

communes à ouvrir au moins une école primaire réservée aux filles, par des lois : La loi Guizot en 1833 sur l’instruction primaire imposait l’entretien d’une école primaire par commune, ou la loi Duruy qui, elle, imposait une école pour filles dans certaines communes (la sélection des communes était faite en fonction du nombre d’habitants). Ces législations ne sont pas toutes respectées. Fin XIX° siècle, intervient la loi Jules Ferry en mars 1882 .Elle instaure une école publique gratuite, laïque et

diplôme mais en ayant seulement une lettre d'obédience c'est à dire une lettre qui explique que la religieuse est en mesure d'instruire. Les instituteurs religieux doivent seulement fournir une lettre de stage (prouvant qu'ils ont fait un stage dans une école). Les non-religieux sont obligés de passer le concours. La commune peut choisir des instituteurs religieux ou laïques. Tous les instituteurs seront sous la surveillance du maire, du préfet et du curé. loi Falloux (loi du 15 mars 1850) porte

Louis-Philipe, il était son 1er ministre. Il était monarchiste libéral A. Thiers : ancien avocat et journaliste. Il était libéral pendant la Monarchie, monarchiste pendant Louis-Philipe et durant Napoléon 1er et devint président de la 3ème république. Ferry : ancien avocat La classe ouvrière : Villermé était un fonctionnaire, dans son œuvre intitulée Tableau de Villermé, en 1837, on trouve la représentation des ouvriers qui ont 4 problèmes : Ils gagnent 900 francs/an dont 800 servaient pour la nourriture

territoires prisonniers du joug prussien.  Dans l'école "L'école, l'église et la République, 1871-1914",  l'historienne Mona Ozouf écrit que pour Paul Bert - fondateur de l'école laïque et obligatoire avec Jean Macé et Jules Ferry - il était nécessaire de donner une âme à cette école d'où avait disparu l'élan religieux. Cette âme fut l'ardeur patriotique. Patriotisme qui donne à l'enseignement sa véritable unité.  Les instituteurs font lire aux enfants le Tour de France par deux enfants (sous titre

république. Les principes de laïcité, d’obligation scolaire et d’égalité sont aujourd’hui au cœur des missions de l’école. Ces valeurs ont été proclamées dans les premières années de la troisième république. Avant cela il y avait deux écoles : une école du peuple voulue par l’Etat pour lutter contre le vagabondage, la délinquance et l’incroyance religieuse et il y avait l’école de la bourgeoisie impulsée par la société civile qui exprime le besoin de s’adapter aux nouvelles formes économiques de

Dossier n°1 : L’actualité du thème De L’éducation en 2012 SOMMAIRE PREFACE p.3 I/ L’Ecole : p.5 A- Aux origines de l’Ecole B- « France ! Ton Ecole fout le camp », article tiré du Monde C- Citation : « l’Ecole traite égaux en droits des individus inégaux en faits », de Pierre Bourdieu D- Vers de nouvelles formes d’Ecole… II/ Les enseignants : p.20 A- Définition et évolution du statut

proportionnelle à l’importance qu’ils lui confèrent dans le quotidien de leur classe. Le rôle civique que les enseignants lui accordent d’ordinaire s’inscrit dans la tradition de l’école primaire républicaine. Mais nous ne sommes plus au temps de Jules Ferry. D’abord parce que l’école et sa sociologie ont grandement changé ; mais aussi et surtout parce que l’enseignement de la colonisation à l’école primaire a toujours été un des socles de l’édification du citoyen. Qu’il s’agisse des manuels scolaires21

13 ans).Certificat d’études primaire (-10% système méritocratique). L’enseignement secondaire est donc réservé (payant dans collèges et lycées, bourgeoisie). 1880 loi Camille C qui crée les premiers lycées pour les filles. Jules Ferry et les républicains veulent une école laïque (retrait de tous les signes religieux, les programmes sont laïcisés Les enseignants ne peuvent être membres d’un clergé. Les instituteurs sont formés dans des écoles « normales». Ces instituteurs démarrent très jeunes

la plus grave crise politique de la IIIème République. Malgré se déséquilibre politique, la culture républicaine s'enracine et forge l'identité nationale grâce à l'école. On peut donc, en partie dire, grâce à Jules Ferry, car c'est ce monsieur là qui eu l'idée d'instaurer en 1881-1882 une école laïque, obligatoire et gratuite. Grâce à ce processus, les valeurs républicaines ont pu être diffusé. D'autres moyens comme la presse, la conscription ou encore les développement des transports ont permis aussi