L îles Des Esclaves Stratégie Argumentative

Olympes de Gouges va défendre les droits des esclaves. Problématique : Quelle est la stratégie argumentative d’Olympes de Gouges pour défendre les droits des esclaves dans les colonies ?Conclusion :ODG s’attaque sans concession aux colons esclavagistes : elles dénoncent non seulement leurs tentatives et actions violentes pour faire échouer la promulgation de lois en faveur des Noirs, mais aussi leur pratique de l’esclavage qui les conduit à martyriser des esclaves qui sont de leur famille. Pour elle, la

pratiques dénoncées+ pathétique L’injustice de ces pratiques, le racisme sous-tendu par ces pratiques 2/des différences dans la stratégie argumentative utilisée -énonciation :Diderot seul à utiliser l’argumentation indirecte dialogue fictif entre 2 locuteurs un esclave et son oppresseur. Je= esclave Il laisse la parole aux préjugés colonialistes Condorcet lui lettre adressée aux esclaves noirs Je/Vous mais indirectement adressée aux occidentaux qui seuls liront Césaire discours je/ la bourgeoisie occidentale

Montesquieu : De l’esprit des lois Avocat, philosophe (1689-1755) Utilise ironie comme stratégie argumentative (risque de mauvaise compréhension) Il émet des réflexions sur les

Las Casas (Jean-Pierre Marielle) et Gines des Sepúlveda (Jean-Louis Trintignant). Pour Las Casas, qui fut évêque au Mexique, les Indiens sont des hommes, comme les Européens. Pour Sepúlveda, théologien italien, les Indiens sont nés pour être des esclaves. Le débat se termine sur la victoire de Las Casas : Sepúlveda doit admettre que les Indiens ont une âme, mais cela ne résoud pas le problème de la main d'oeuvre nécessaire pour mettre en valeur les nouvelles terres. On la trouvera donc parmi les

l'oubli ou le mépris des droits de la femme, sont les seules causes des malheurs publics et de la corruption des Considérant que → participe présentant ignorant, oubli ou mépris = rythme ternaire et Début de la démonstration dimension argumentative et juridique jugement sévère de la société → elle souligne 4 gouvernements, ont résolu d'exposer, dans une déclaration solennelle, les droits naturels, inaliénables et sacrés de la femme gradation ascendante = dépréciatif droits de la

respecté notre image en toi »=Tahitien plus civilisé, a des valeurs humaines Le chef tahitien fait un certain nombre de reproches aux Européens : – la privation de liberté de son peuple, l’esclavage à venir (l. 1-2) ; – l’usurpation de la propriété des îles de l’archipel (l. 4-7) ; – l’usage de la force pour parvenir à leurs buts (« Tu es le plus fort », l. 7) ; – leur manque de respect pour les mœurs et les croyances tahitiennes (l. 16-30). Les mots de la civilisation sont multiples et les termes

votre réponse. Pour la deuxième question, étudiez bien l’énonciation et les registres dans les trois extraits.  Quelle critique est commune à l’ensemble des textes ? (1 point) Dans chacun de ces trois extraits, tirés d'œuvres fictives à visée argumentative, l’auteur souhaite remettre en cause la supériorité de l’homme occidental, de la Renaissance aux Lumières, et critiquer son comportement à l’égard d’autrui. Toutefois, chaque texte aborde différemment la question. Au cours du récit de voyage que

l’humanité. La notion de progrès qui est au cœur de toute société se voit fortement discutée par des philosophes, des navigateurs, au contact de ceux que l’on a communément appelés les « sauvages ».… Nous proposons dans cette séquence des formes argumentatives diverses, directes ou indirectes, pour mieux rendre compte de la multiplicité des voix qui débattent du luxe et du progrès du xviiie siècle à nos jours. Texte 1 : Montesquieu, Lettres persanes (1721) p. 307 Texte écho : Jean-Jacques Rousseau

acceptable. ➠ Vous devez dès à présent penser à vous procurer cette œuvre et en entreprendre la lecture. 214 Séquence 4-FR20 Distinguer : démontrer, convaincre et persuader O n distingue trois finalités pour les textes à visée argumentative : démontrer, argumenter, persuader. Démontrer, c’est établir une vérité à caractère scientifique en faisant appel à la logique. Argumenter, c’est proposer une série d’arguments et/ou d’exemples pour défendre une opinion, par essence même discutable

polémiquer. • Définir les concepts de : thèse, arguments, exemples, (antithèse) et synthèse. • Recenser les différentes stratégies argumentatives : images du discours, citations d’autorités, exemples, ton de la voix, etc. • Les Indices de Subjectivité : adv. Et adj. Appréciatifs, ponctuation, formules