La Bête Humaine Analyse De Texte

et celui de Georges Bataille, qui lui aussi, nous a aussi fortement intrigué et semblait convenir à notre problématique, puisque, écrivain des années 1950, il interpella le lecteur par les sujets qu'il traitait tel que : la mort, le sexe, le désir humain et sa remise en question des limites. Ainsi donc, nous remarquons un terrain commun semblant les lier : l'expression des souffrances du monde, de l'homme et d'eux-même, à travers l'exposition du corps et de son langage. Travailler autour de ces deux

travail par Mag. Friederike Scharf SOMMAIRE : Questionnaire .....................................................................................2 Pour intéresser vos élèves ...................................................................4 Pour analyser, commenter et résumer les scènes de la pièce : 1. Le Prologue (p.4-5) ........................................................................6 2. Antigone - Ismène (1) (p.5-6) .......................................................7 3. Antigone

Friederike Scharf SOMMAIRE : I.) II.) III.) Questionnaire .....................................................................................2 Pour intéresser vos élèves ...................................................................4 Pour analyser, commenter et résumer les scènes de la pièce : 1. Le Prologue (p.4-5) ........................................................................6 2. Antigone - Ismène (1) (p.5-6) .......................................................7 3. Antigone

truculents, mais déroutants pour de jeunes lecteurs – l’univers pittoresque et extravagant de la fable. Cette séquence s’attachera donc, dans un premier temps, à redéfinir la fable en tant que genre littéraire. Nous montrerons à cette occasion que le texte littéraire ne se définit jamais aisément et, en nous appuyant sur la préface intitulée « De la fable », nous constaterons que les problèmes esthétiques qui se L’ É c o l e d e s l e tt r e s 2 0 0 9 - 2 010 , n ° 2 3 posaient au XVIIIe siècle

titres Le roman est à la fois un texte et un objet, un volume au double sens du texte. Le lecteur perçoit d’abord comme objet ; il est attiré par la couverture, qu’elle soit reliée, brochée ou munie d’une jaquette publicitaire. Il en découvre ensuite le titre, premier élément du texte. Le titre d’un roman est donc à la fois une partie du texte et une annonce publicitaire, une profession de fois. Il sert : - A informer sur le contenu, à désigner ou à qualifier le texte, le héros de l’œuvre ou l’action

même le lieu de la scène. Ainsi le roman de Malraux La Condition humaine commence de façon très dramatique et angoissante : le romancier nous présente donc d'abord les hommes et les lieux, insérés dans l'action. Mais le décor, les lumières, fondées sur les contrastes, ont une grande valeur symbolique. Tout cela permet au lecteur une certaine sympathie pour le héros dont il connaît peu à peu les pensées. Lecture du texte. Reprise de la problématique Cette lecture analytique mettra l'accent

Bram Stoker, Dracula, Pocket, 1897. INITIATION A LA DISSERTATION « Nous sommes maintenant en état de préciser et de compléter notre définition du fantastique. […] D’abord, il faut que le texte oblige le lecteur à considérer le monde des personnages comme un monde de personnes vivantes et à hésiter entre une explication naturelle et une explication surnaturelle des événements évoqués. Ensuite, cette hésitation peut être ressentie également par un personnage ; ainsi le rôle de lecteur est pour

une conception inné chez l’homme pour s’accomplir. L’extrait soumis à notre étude est issus du Livre I, chapitre 2 de l’oeuvre « Politiques », datant du IVe siècle avant notre ère du célèbre philosophe de l’Antiquité, Aristote. Il s’agit d’un texte de nature philosophique. L’Antiquité est une période comprise entre le VIIIe siècle avant notre ère et le Vie siècle après notre ère (chute de l’Empire romain). Historiquement, la Grèce antique apporte de nombreux concepts novateurs dans le domaine

répétition des préjugés ou des impressions non préjugés. C’est pourquoi BACHELARD a dit : « En droit l’opinion à toujours tort », parce qu’elle est incapable de se justifier par nature. II. La condition humaine : le mythe de la caverne a) Analyse du texte Partie 1 : Philosophie de Socrate, la recherche & le savoir Socrate va illustrer par la métaphore de la caverne, la manière dont les hommes perçoivent la réalité. Dans une première étape, Platon fait la description

| |T BAC PRO |OBJECTIF GéNéRAL DE LA SéQUENCE : étudier l’art engagé sous ses différentes formes (La peinture, La poésie et la chanson, | | |mais aussi la photographie et le cinéma) ; analyser des images et des poèmes modernes. | | | | | | | |Séance :