La Carte N Est Pas Le Territoire

XVIIe siècle et surtout le XVIIIe siècle voient, dans le Royaume de France, se multiplier les cartes. Les besoins sont manifestes, tant pour gérer plus efficacement les territoires, répartir les impôts, rectifier le tracé d’anciennes routes ou en créer de nouvelles pour des nécessités de stratégie militaire. La Carte de France dite « Carte de Cassini » doit son nom à une lignée d’astronomes et de géographes d’origine italienne qui s’installent en France dans le dernier tiers du XVIIe siècle. Lancée sous

Objet d’étude n°1 : Remaniement des régions. La carte actuelle des régions de France métropolitaine. Introduction : Le gouvernement a décidé d’un remaniement des divisions territoriales françaises. Cela a suscité des débats importants. Les médias en ont beaucoup parlé. C’est pour quoi, j’ai choisi de vous présenter la réorganisation des régions avec différentes proposition qui ont été donné puis des différents mouvements territoriaux ainsi que l’éventuelle suppression départementaux. LES RÉGIONS

particulières permettant à la ville de Soultz d’implanter une centrale géothermique sur son territoire. Document 1 : Carte des flux de chaleur en France. Le flux de chaleur est exprimé en mW.m-2 Soultz Sous Forêts Document 2: Extrait de la carte géologique au 1/1 000 000ème dans la région de Soultz sous Forêts Document 3: Coupe géologique du fossé Rhénan passant par le Kaisersthul. Document 4: Carte de profondeur du Moho (limite entre croûte et manteau) dans l’Est de la France) Exemple 2

Des cartes pour comprendre le monde Objectifs de la séquence: Connaitre la complexité du monde à travers plusieurs de grilles de lecture de cartes Développer le regard critique des élèves sur les représentations cartographiques. Une carte n’est pas un objet neutre, elle repose sur des choix techniques, des positionnements idéologiques réfléchir aux notions opérantes pour décrire le monde actuel, en critiquant si nécessaire certaines d’entre-elles qui peuvent sembler aujourd’hui inadaptées

- Grandes lignes du paysage géographique local (horizon, arrière plan…) apprendre à décrire un paysage : sorties se repérer faire parler des photos (un centre ville, une banlieue, une zone péri urbaine, une campagne (banque d’images) utiliser une carte : passer du réel au plan, localiser, se repérer faire une enquête dans le quartier comparer avec des milieux plus lointains, effectuer une recherche dans un atlas commencer à représenter l’environnement proche (du dessin à la représentation) Réaliser

SOMMAIRE Page de couverture Remerciements 1 Introduction 3 I/ Contexte général 4-9 > Fiche acteur > Organigramme > Composante de l’environnement - Contexte territoriale : territoire d’action… - Contexte thématique : situation et évolution du marché, demande… II/ Services aux entreprises 10-12 > Analyse d’une situation concrète de services offerts pour accompagner une entreprise

Nous sommes en présence de Deux documents en rapport avec le territoire français . Le premier document , est une carte , datant de 2010 , du territoire français représentant les principaux réseaux de communication présent ou en construction aujourd'hui , ainsi que les futurs aménagements prévu au niveau de la communication interne . ( Réseau Ferroviaires , Ligne TGV , Liaison fluviales , ) Cette carte nous viens du ministère de l'écologie et du développement durable . Le deuxième documents

où vous souhaitez vous établir en : F Consultant le site Web officiel de cette ville ou de cette région. Certaines villes en ont même créé un à l’intention des nouveaux arrivants. Si vous êtes au Canada, vous pouvez aussi : F F Trouver une bonne carte sur Internet ou dans un commerce et vous en servir pour découvrir votre région; Communiquer avec un organisme d’aide aux immigrants local pour savoir comment il peut vous aider à vous adapter à votre nouveau milieu. Vous devez pour cela consulter le

entrée en France en vue de s'établir sur le territoire français de façon durable.  Carte de séjour : Elle est temporaire et délivrée dans plusieurs situations : études, visites, travail, ou pour des raisons familiales ou privées, problèmes médicaux (ne pouvant bénéficier de soins dans le pays d‘origine), apatrides.  Carte de résident : Valable 10 ans. Elle est remise quand il y a la preuve que la personne a résidé régulièrement sur le territoire français ou quand il y a un mariage avec

lecture d’un monde complexe CHP I- DES CARTES POUR COMPRENDRE LE MONDE (6 heures) Objectifs cognitifs Une lecture géo économique : -Comment les cartes traduisent-elles les puissances économiques et les évolutions en cours ? -Dans quelle mesure la carte de l’IDH permet-elle de comprendre l’organisation socio-économique du monde et son évolution mais peut être critiquable ? Une lecture géo environnementale : - Dans quelle mesure la grille géo-environnementale permet-elle de décrire le fonctionnement