La Censure Première Guerre Mondiale

La Première Guerre mondiale : un conflit qui devient total. On peut parler de guerre totale pour la Première Guerre mondiale de par la mobilisation humaine, regroupant front (militaires) et arrière (civils), l'aspect économique, et la propagande. Militairement C'est toute l'Europe qui est mobilisée. Il y a mondialisation du conflit par les biais des colonies et l'entrée en guerre des USA (1917) et du Japon (1914). Au-delà de l'aspect mondial de la mobilisation, on assiste à une levée en masse des

Histoire BREVET : 1ere Guerre mondiale La Première Guerre mondiale est inédite dans son genre. Pour la première fois, la guerre touche de nombreux territoires dans le monde mais en plus elle implique à la fois des soldats et des civils. Quelles sont les particularités de cette guerre qui est souvent désignée par l'expression "guerre totale" ? Cette guerre touche des populations et des territoires du monde entier : Deux alliances défensives contractées depuis la fin du XIXe siècle existent :

médias et guerre en Irak. « Si vis pacem para netum » « Si tu veux la paix prépare le Net » Presque unilatéralement, Internet se place comme un média de dissidence et d’opposition à la guerre en irak. Si dans la presse tous les points de vue politique sur l’invasion ont été globalement représentés et ce, avant et après l’arrivée effective de G.I sur le sol iraquien, Internet apparaît comme le média porteur de la contestation, de la remise en question de la guerre, de ses raisons et de ses réalités

La première guerre mondiale, une guerre totale. Introduction : La première guerre mondiale ( 1914-1918) est caractéristique d’une guerre totale, c’est à dire qu’elle mobilise toutes les ressources qu’elles soit humaine, matérielle, ou financière. En quoi la première guerre mondiale représente une guerre totale ? Dans un premier temps nous verrons au niveau du front, les différentes batailles, les conditions de vie et l’expérience combative des soldats puis par la suite on s’intéressa à l’arrière

^La guerre vue par les soldats: La chanson de Craonne SOMMAIRE: I)Introduction II)Contexte historique III)Les poilus IV)Œuvres I)Introduction La guerre de 1914-1918 a fait beaucoup de ravages et de morts dans le monde. Tout homme de 17 à 50 ans devait obligatoirement aller à la guerre. Les poilus ont voulu témoigner de la guerre cependant la plupart de leurs lettres étaient censurées. Cette chanson nous décrit leur quotidien. II)Contexte historique Cette chanson évoque

chiffres c- Organisations III- Etude de cas : La Russie a- La Russie et la censure qu’elle exerce b- Réalité sur les journalistes en Russie c- Les médias, moyens d’information manipulés I- Historique de la liberté de la presse dans le monde : a- Son évolution au cours du temps L’acquisition de la liberté de la presse dans le monde a commencé aux alentours du XIXème siècle avec l’apparition des premières démocraties. En effet, à l’époque des dictatures et des monarchies, ce droit était

Partie 1 : Description de la guerre d’Irak Une guerre est une forme de lutte armée entre des nations, entre des partis. On parle alors de l’art militaire. Une guerre est une lutte, un combat, ou même une bagarre visant a une attaque d’un peuple qui en attaque un autre, ou qui résiste à une agression, à une invasion. * L’Irak (ou l’Iraq) est un état d’Asie, et la langue est l’Arabe, et sa population est estimée à 31 234 000 habitants en 2009, d’après le FMI. Cet état est situé au Moyen Orient

plaidoyer en faveur des femmes afin qu'elles soient l'égal des hommes. Les Femmes savantes de Molière, acte I, scène 1 : on assiste dès l'ouverture de la pièce à un dialogue argumentatif entre Armande et Henriette dans lequel chacune défend sa thèse, la première étant contre le mariage et la deuxième pour. ·         Les arguments d'Armande : -          se marier c'est accepter d'être soumise à son mari, se comporter comme les gens ordinaires et accepter d'être soumise à ses instincts les plus bas. -         

mémoire est subjective. Pour autant, il ne faut pas retirer son importance aux différentes mémoires d’un fait historique : comme l’indique leur nom, c’est grâce à elles que l’on se souvient de ce fait, et qu’il peut donc être recomposé. Ainsi, une première problématique se dessine quant aux mémoires et l’Histoire : en quoi une mémoire peut-elle être constitutive del’Histoire ? Jusqu’à quel point peut-on donner del’importance à une mémoire ? Y a-t-il des mémoires plus « valables » que d’autres ? Ensuite

on continue de réfléchir sur les messages que les artistes ont envoyés et continuent toujours d'envoyer. Dans le théâtre l'engagement est aussi là. Nombreux sont les auteurs qui ont osé mettre littéralement sur le devant de la scène une critique, première preuve de l’engagement. Mais nous allons prendre l'exemple d'un auteur qui a pu être étudié en classe de troisième. Il s'agit d' Eugène Ionesco dans sa pièce Rhinocéros. C'est une pièce plutôt humoristique écrite en 1959 où une maladie nommée la