La Chanson Est Un Moyen Privilégié D Exprimer Ses Sentiments

Guyane Faculté des Lettres et Sciences Humaines – ISEF – Martinique Master – Arts, Lettres et Langues Mention : Arts, Lettres, Civilisation Spécialité : Langages, Cultures et Sociétés en milieu plurilingue Parcours : Didactique du FLE La Chanson : Vecteur Culturel en classe de FLE MÉMOIRE DE MASTER Présenté et soutenu par Laurence PORTUGUES Sous la direction de Monsieur le Professeur Mohamed MILED LABORATOIRE D’ACCUEIL : Centre de Recherches Interdisciplinaires en Lettres Langues

versification française 1.1. Poésie, n. f., du lat. poesis, du gr. poiêzis, action de faire, création, art de composer des œuvres poétiques; au sens littéraire : art du langage, généralement associé à la versification, visant à exprimer ou à suggérer quelque chose au moyen de combinaisons verbales où le rythme, l’harmonie et l’image ont autant et parfois plus d’importance que le contenu intelligible lui-même. - Distinction traditionnelle des divers genres de poésie : a) poésie lyrique (lyrisme) ;

l’apprenant à faire le point sur ses savoir-faire, à prendre conscience de ses mécanismes d’apprentissage, à valider ses compétences de communication à travers la réflexion menée dans les fiches Vers le Portfolio et les tests qui les accompagnent. C’est le moyen pour l’apprenant de s’approprier le portfolio qui lui est proposé grâce à un accompagnement étape par étape. Pour l’enseignant, c’est une possibilité de mettre en place un véritable contrat d’apprentissage avec l’apprenant, de faire le point sur les

la différer un moment. Percer l’abcès du quotidien, repartir soulagé et s’abandonner de nouveau à l’engrenage de l’existence. C’est un mal de vivre qui ronge tout un pan de l’histoire du cinéma (mais aussi de l’histoire de la littérature, de la chanson populaire etc), à travers les représentations qui en sont données, notamment celles de l’amour: Romantisme édulcoré au happy end facile, passions au dénouement fatal, puritanisme ou perversité. L’amour est usé par sa propre image. Il est lui- même

soixante : la collaboration de Calvino avec Sergio Liberovici et le groupe de Cantacronache A) p. 204 p. 213 « Cantacronache : une aventure politico-musicale des années cinquante » p. 215 Les chansons dans les textes littéraires p. 222 La contribution de Calvino à Cantacronache p. 226 Les chansons de Calvino : signes verbaux et musicaux p. 230 4 Des textes narratifs aux textes musicaux B) p. 237 La collaboration de Calvino avec le musicien Sergio Liberovici pour les pièces de théâtre

texte est poétique ? présence de vers : pas forcément. Il existe des poèmes en prose, et même de la poésie dans la prose. Chercher des exemples de romans. Lire un extrait du Rivage des Syrtes de Julien Gracq. présence d’images : oui. La poésie est un moyen de dire le monde autrement, de manière parfois nouvelle, en associant des éléments. Leur association peut créer un sens nouveau, qui permet de voir autrement des choses qu’on a l’habitude de voir. Lire Le Pain de Francis Ponge (page 82). - "

sans limite d’âge, pour la poursuite de leur prise en charge. (Certains sont en couple). Chaque résidant possède sa chambre qu'il aménage à sa convenance, ainsi qu'une salle de bain.Les personnes prises en charge ont une déficience intellectuelle moyenne ou légère, avec ou sans troubles associés. Le handicap principal pouvant être associé à des troubles psychiques ou comportementaux, des difficultés sociales, culturelles, affectives, physiques ou/et à de la fatigabilité.L’objectif de l’équipe de la

également très attachante et demande plus d’accompagnement que les autres personnes accueillies. Dans son projet individuel, S a pour projet de préserver son autonomie et de pouvoir se repérer dans le temps. S à 37 ans, elle est de taille moyenne et son regard exprime souvent la tristesse. Elle se déplace lentement et présente des difficultés de langage. Elle salive beaucoup et participe aux activités proposées (sorties, faire les courses, la marche et la pétanque, elle apprécie la musique. Elle est

hors du commun. Mes préjugées se sont effondrés au contact de jeunes agités, à fleur de peau et en proie à la violence. L’histoire de ces enfants ainsi que les modèles parentaux auxquels ils ont été confrontés a manifestement amenée ces jeunes à exprimer leurs mal être de façon inattendue. Grâce aux rencontres et aux recherches personnelles que j’ai faite durant mon stage, j’ai appris à « décoder » des comportements, à rendre signifiant des actes qui pouvait sembler insignifiants. Réflexion,

3. Le créateur selon la psychanalyse (Freud) 10 4. La création artistique est un acte de communication 11 5. La création et la réception artistiques selon Nietzsche 11 II. Les fins de l’art 12 Introduction : La diversité des sentiments esthétiques 12 A. Le beau 13 1. La seule règle est de plaire (Molière) 13 2. La beauté formelle : équilibre et harmonie (Kant) 14 3. Quelques perspectives sur la beauté 14 (a) Le kitsch (Kundera) 14 (b) Le beau