La Colonie pénitentiaire

(maisons pénitentiaires) et a la soumettions. Le document montre par la suite le renforcement de cette politique de l’enfant dressé en 1890, qui laisse place à la rencontre entre le XIXème et le XXème siècle (IIIème république) époque ou l’enfant grâce a l’éducation, à la psychologie, aux évolutions judiciaires (tribunaux pour enfants) en 1912 prend une place d’enfant victime à protéger plutôt que de coupable à punir. Cette rencontre des deux siècles n’aura que peu d’impacte sur les colonies pénitentiaires

s'occuper de la main d'œuvre féminine des usines de guerre, est donc le premier agent de ce qui va devenir le service social d'entreprise. - De la loi de 1909 à celle de 1912 : qui soustrait les enfants de 13 ans à la tutelle de l'administration pénitentiaire, crée le tribunal pour enfants et reconnait définitivement l'utilité du patronage ouvert ; de l'ordonnance de 1945 sur l'enfance délinquante qui de l'Éducation surveillée au ministère de la Justice et de la dote d'un personnel permanent à la création

mendiants, prostitués, sans famille, enfants des rues) : incarcéré en prison d’adulte ou colonie agricole (maltraitance et régime dur). Dans ces prisons il y a des surveillants qui s’occupent des enfants et des adultes de la même manière. * Une loi est créée pour protéger les enfants : loi sur la violence par et sur les enfants, l’idée émerge d’une raison à la violence des enfants. * En 1927, la colonie pénitentiaire devient maison d’éducation surveillée (ou de redressement), les colons deviennent

2006, qui présente le téléfilm « Les Vauriens » de Dominique Ladage, sorti en France en 2006. L’auteur de cet article, Emmanuelle Bouchez, évoque à travers le récit de sa fille, l’histoire de Loulou Delpierre, interné de force dans l’une des colonies pénitentiaires de Belle-Île durant son enfance. 3. Etapes historiques du rapport éducation - répression Selon Jacques Bourquin, le rapport éducation-répression est passé par différentes étapes historiques successives. En 1860, l’éducation n’est plus

ces îles disant que celles-ci faisaient parties du territoire espagnol. C’est en 1810 que l’Argentine obtint son indépendance de l’Espagne et envoya une compagnie pénitentiaire sur les îles qui fut abandonnée. Par la suite, en 1833, l’Angleterre y installa une colonie, mais l’Argentine maintint sa revendication territoriale. Cette colonie anglaise y est encore installée aujourd’hui. L’Argentine L’Argentine devint une dictature en 1976 et est en pleine crise économique. La tension est au maximum

FONDEMENTS DE L’EDUCATION SPECIALISE Contexte d’émergence du métier Création des prisons pour enfants (1826 – La petite roquette) Création des colonies pénitentiaires pour enfants (colonie agricole de Mettray 1839 – 1937) Les asiles Les principes : L’isolement ne fonctionne pas donc vie en collectivité Encadrement fort Séparer l’enfant du milieu d’origine Période d’avant guerre, les débuts de la psychiatrie infantile Itard (1774 – 1838), la rééducation de Victor de l’Aveyron Bourneville (1840

Intro : 1. L’utilité de punir les jeunes : En France, 7 Etablissements Pénitentiaires pour Mineurs viennent de se faire construire et d’ouvrir. C’est une première depuis la seconde guerre mondiale, le pays se vit comme livré à l’insécurité. * Cependant la question de « faut-il emprisonner les mineurs ? » se pose encore. La plupart des professionnels de justice ou de l’enfance en danger, les simples citoyens eux-mêmes sont prêts à répondre presqu’instinctivement « non bien sûr », avant

PÉNITENTIAIRE (TRAITEMENT) Par « traitement pénitentiaire », on entend communément, de nos jours, l'ensemble des procédés mis en œuvre à l'égard des délinquants dans l'objectif d'éviter qu'ils persistent dans leurs agissements répréhensibles, une fois la condamnation subie. (Il n'est pas question ici du régime de détention des prévenus, c'est-à-dire des individus incarcérés dans l'attente du jugement. Ceux-ci, en raison de la présomption d'innocence dont ils bénéficient, ne peuvent

divulgation de la pensée des philosophes des Lumières et s’inscrit dans une démarche de vulgarisation. Quelques contes philosophiques : Les voyages de Gulliver de Swift (1726) ; Micromégas (1752), Zadig (1759), Candide (1759) de Voltaire ; La colonie pénitentiaire de Kafka (1910) ; Le Baron perché de Italo Calvino (1957) ; Le K de Dino Buzzati (1966)…

Introduction I. La naissance d'une citadelle : XVIe-XVIIIe siècles A) Les premières constructions B) L'empreinte inachevée de Vauban I. Les errements d'une destinée : XVIIIe-XXe siècles A) Des améliorations inutiles B) Les tentatives pénitentiaires I. Des exploitations privées : XXe siècle A) Une reconstruction coûteuse B) L'échec du patrimoine mondiale de l'humanité Conclusion Introduction Placée au sud de la Bretagne, dans l’alignement de la presqu’île de Quiberon