La Colonisation Européenne En Afrique Entre 1880 Et 1939

. . . 58 La démarche du thème . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58 Les pages d’ouverture du thème . . . . . . . . . . . . . 58 Le sujet d’étude [Étude de cas] du thème . . . . . . . 58 © Éditions Magnard, 2006 Thème 3. Les territoires européens . . . . . . . . 119 Les problématiques du thème . . . . . . . . . . . . . . 119 Les notions du thème . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 120 Les pages d’ouverture du thème . . . . . . . . . . . . 120 Les cartes-clés du thème . . . . . . . .

sociologique de l’Etat de M.WEBER à travers la sociogenèse de l’Etat. La formation de l’Etat est issue du mécanisme de la monopolisation (=loi du monopole). La concurrence entre entités (économiques, politiques…) équivalentes (puissance, taille, population…) et interdépendantes (connectées les unes aux autres) conduit à des affrontements entre ces entités dont le résultat est de faire disparaitre certaines de celles-ci au profit de certaines autres. Dans ce processus, les entités qui subsistent tendent à

le servage ou les corporations… B. La Renaissance et les Temps modernes a. Expansion et mercantilisme Les Grandes Découvertes de la Renaissance vont générer : • La création de la première phase d’expansion coloniale européenne, • Le développement de systèmes économiques centrés sur l’échange. La création des empires coloniaux espagnols et portugais aux XV et XVIème siècles favorise l’émerge d’une conception centralisée des échanges internationaux. Si la

monnaie), siècle de l'hégémonie européenne, début de la colonisation. Tout cet essor économique s’accélère au début du XXe siècle : la technique se développe encore plus, le capitalisme sera de plus en plus international. A la veille de la première WW, la production va atteindre son seuil le plus important. C’est l’apogée du monde libéral et du capitalisme. A - La population • La poussée démographique et les grands mouvements migratoires : la population a doublé entre 1800 et 1913. Il y a de grands

siècle le plus long de l’histoire car il commence à la fin du 18ème et continue jusqu’à la 1ère Guerre Mondiale. On parle du grand 19ème siècle… Cette période va commencer à ce moment là c’est un siècle coupé en deux: le 1er qui est le siècle qui va entre les deux guerres, période troublé, qui subit des perturbations dramatiques. La deuxième période va démarrer sur une très grande période économique, le 20e siècle sera un petit siècle comparé au 19e. Bibliographie  Jacques Brassel : histoire des

HASSAN II CASABLANCA-MOHAMMEDIA FACULTE DES SCIENCES JURIDIQUES, ECONOMIQUES ET SOCIALES DE MOHAMMEDIA Mémoire en vue de l’obtention d’un diplôme de licence fondamentale en Droit public Sous le thème : LES TRANSITIONS DEMOCRATIQUES EN AFRIQUE NOIRE FRANCOPHONE : REFLEXION SUR LE CAS DE LA GUINEE (CONAKRY) Réalisé par l’étudiant KOUROUMA Oumar, sous la direction de Monsieur ABDERRAZAK EL ASSER, Professeur de SOCIOLOGIE POLITIQUE à la FACULTE des SCIENCES

excluent-ils les textes francophones ? Bien que le programme impose des lignes directrices, des thèmes majeurs à suivre, qu’est-ce qui freine ces concepteurs à plus d’ouverture ? Comment expliquer que lorsqu’un manuel est réédité, que du temps s’est écoulé entre deux versions d’un même livre, peu, voire aucun changement n’a eu lieu ? Qu’est-ce qui travaille dans les choix des textes en didactique ? Au lycée, la question concerne les mouvements littéraires : comment est perçu le mouvement de la Négritude

l’époque avant la fin du 18ème l’expression était droit des gens. Expression française pour traduire l’expression originale latine de « jus gentium », qui signifie droit des gens. C’était un ensemble de règle juridique qui régissait les rapports entre groupes humains relativement bien identifié, qui avait chacun ses propres règles internes. Elle renvoie à une réalité fluctuante. On ne sait pas ce qu’Etat signifie. Il est très difficile de définir l’Etat. Le mot jus gentium revoie à une réalité

qui a abouti à un moment à un monopole de l’Etat. C’est notamment durant ce processus que sont apparus les 2 grands monopoles dont dispose l’Etat : la force et (en réalité) le fisc. C’est se qu’a démontré Norbert Elias (la dynamique de l’occident, 1939) qui s’est intéressé à ce processus de monopolisation qui abouti à la naissance de ses Etats moderne. N. Elias à chercher à tirer tout les implications logique de weber en analysant le processus historique de longue durée de l’Etat moderne dans

progressivement en monarchie. Le roi de France est sensé avoir été choisi par Dieu lui-même, et il gouverne au nom de Dieu : il est souverain (c’est-à-dire premier entre tous, ne recevant d’ordre de personne). La monarchie absolue donne au souverain un pouvoir quasi absolu. 2) la monarchie constitutionnelle (1789-1792) C’est le régime de Louis XVI, entre 1789 et 1792. Les révolutionnaires de 1789 ne voulaient pas combattre la monarchie mais la société d’ordre (clergé/noblesse/tiers état). Ils luttaient