La Cousine Nerval

 Elle a passé, la jeune fille Vive et preste comme un oiseau » – Gérard de Nerval « Je le dis pour monseigneur Gauvain par qui la chevalerie est tout enluminée comme soleil la matinée. » – Chrétien de Troyes, Yvain (p. 287) Ellipse Cett figure s’obtient par l’omission de certains éléments de la phrase. En abrégeant le texte, l’ellipse le renfoce, l’allège et, surtout, lui donne de la vivacité. Exemple : « Je t’aimais inconstant, qu’aurais-je fait, fidèle ? » – Racine, Andromaque –> Si

vous apparaît-elle dans ce passage ? ᕣ Quel caractère de Mateo Falcone se dessine dans cet extrait ? ᕤ Selon vous, la narration à la première personne augmente-t-elle ou diminue- t-elle le réalisme de la situation ? Lecture analytique : Le Cousin Pons Activité n°4 – Observation Avez-vous bien lu ? Dans ce passage, quatre personnages sont présents, deux sont évoqués. Par quel nom, surnom ou expression les personnages sont-ils appelés ? Replacez dans le tableau les noms et expressions par

MASTER 2 MAQUETTE ET SEMINAIRES DU 2EME SEMESTRE DE MASTER 2 Page 5 Page 6 Page 8 Page 10 Page 12 LISTE DES DIRECTEURS DE RECHERCHE Page 14 UFR de Littérature Française et Comparée Galerie Gerson, escalier G – 3e étage 1 rue Victor Cousin 75005 Paris 1 Document non contractuel MAJ le 18/07/2014 Master Littérature comparée 2014-2015 PRÉSENTATION GÉNÉRALE DE LA MENTION L’université Paris-Sorbonne, qui présente une solide équipe de professeurs en langues et littératures

Comme ceux des aimés que la Vie exila. Son regard est pareil au regard des statues, Et, pour sa voix, lointaine, et calme, et grave, elle a L'inflexion des voix chères qui se sont tues. FANTASIE, Gerard de Nerval (1852) Il est un air pour qui je donnerais Tout Rossini, tout Mozart et tout Weber, Un air très-vieux, languissant et funèbre, Qui pour moi seul a des charmes secrets. Or, chaque fois que je viens à l'entendre, De deux cents ans mon

« daguerréotypomanie ». Devant la qualité remarquable des daguerréotypes, Sir John Frederick William Herschel, un scientifique britannique a écrit : « On peut sans exagérer, les qualifier de miraculeux ». Honoré de Balzac, puis Théophile Gautier et Gérard de Nerval ont été jusqu'à attribuer à cette invention des pouvoirs magiques[5],[6]. Cependant, tout le monde n'a pas fait bon accueil à cette invention. En 1856, le roi de Naples a interdit la photographie, peut-être parce qu'il la croyait liée au mauvais œil

tantôt amères ou violentes. L’ÉLÈVE Oui, monsieur, j’ai mal aux dents. LE PROFESSEUR Continuons, continuons. Quant aux langues néoespagnoles, elles sont des parentes si rapprochées les unes des autres, qu’on peut les considérer comme de véritables cousines germaines. Elles ont d’ailleurs la même mère : l’espagnole, avec un e muet. C’est pourquoi il est si difficile de les distinguer l’une de l’autre. C’est pourquoi il est si utile de bien prononcer, d’éviter les défauts de prononciation. La prononciation

bonne lecture met en valeur le sens : les textes enregistrés vous serviront de modèle. SECONDE – FRANÇAIS CONSEILS généraux Sommaire des textes enregistrés Séquence Enr. n° Texte 1 Mérimée, Mateo Falcone 2 Balzac, Le Cousin Pons 3 Musset, Histoire d’un merle blanc 4 Flaubert, Madame Bovary 5 Flaubert, Un cœur simple 6 La Fontaine, Fables : « Le Singe et le Léopard » 7 Molière, Tartuffe, acte III, scène 3 8 Montesquieu, Lettres persanes

Roxane : celle-ci, à la grande satisfaction de son cousin, déplore les pannes d’inspiration de son beau baron, qui rappelle son double à la rescousse. D’abord dans le rôle du souffleur, puis dans le rôle même de Christian, Cyrano, caché dans l’ombre nocturne du balcon de Roxane et vite dépassé par le jeu du double duo, se lance dans une w Réponses aux questions – 6 bouleversante et enivrante déclaration d’amour qui fait passer sa cousine « du sourire au soupir, et du soupir aux larmes » et

Transactions.indbDE LA PHOTOLITTÉRATURE Jean-Pierre Montier Les articles que le lecteur trouvera ici exposés à sa sagacité sont le fruit d’un travail qui n’aurait pas tout son sens s’il ne cherchait à innover, et qui ne saurait non plus produire quelque nouveauté sans être lui-même en évolution. C’est pourquoi il faut commencer par situer ces travaux d’une part au regard de la continuité qu’ils assument avec les précédentes recherches, et d’autre part en fonction des innovations qu’ils tentent

de Dumas, de Balzac, de Chateaubriand (surtout les ‘’Mémoires d’outre-tombe’’ auxquels il eut toujours conscience de beaucoup devoir : évocation saisissante d'une société, prémonition de la sensation-souvenir, source inépuisable de réflexions), de Nerval, de Gautier, de Musset, de Vigny. En 1882, il entra en cinquième au lycée Condorcet, qu’il fréquenta de façon irrégulière, étant « toujours absent » du fait de ses crises d'asthme (qui l’obligèrent à redoubler la classe de seconde), mais où il fit