La Critique de l'École des femmes

en 1972. Driss Chraïbi (1926 – 2007) est un grand auteur marocain de langue française. Il s'installe en France en 1945 où il obtient son diplôme d'ingénieur. Son premier roman paraît en 1954 (le passé simple). Dans la plupart de ses œuvres, il critique la société traditionnelle marocaine et en dénonce ses archaïsmes. L'histoire de ce roman, « La civilisation, ma mère !... », se situe au Maroc dans les années 30. Deux fils, tour à tour, racontent la condition, l'évolution et l'émancipation de

EDUCATION DES FEMMES : Etat des lieux Une situation alarmante Au cours des dix dernières années, la situation des femmes dans le monde a progressé. Cependant, malgré d’importants progrès accomplis depuis le début des années 2000 en termes de parité entre les sexes dans l’éducation, la situation reste alarmante. En effet, 54% des enfants non-scolarisés sont des filles et 64% des adultes analphabètes sont des femmes (Rapport mondial suivi sur l’Education pour tous, Unesco, janvier 2010). Le droit

carrière décolle avec Les Précieuses ridicules qui remporte un grand succès en novembre 1659. - Il écrira plus de 30 pièces dans sa carrière Ses œuvres ; Le Misanthrope Tartuffe L'avare Le bourgeois gentilhomme Le malade imaginaire L'école des femmes les femmes savantes Les fourberies de Scapin Les précieuse ridicules II : Plagiat Contrairement à la presque totalité des auteurs de comédie de son temps, l'invention dramatique de Molière s'appuie peu sur l'imitation de modèles antiques ou étrangers

Dates importantes *4. Ses* œuvres 4.1 Caractéristiques de son style *4.2 Ses* œuvres essentielles 4.3 Message délivré par l’artiste 4.4 Quelques artistes appartenant au même style 5. Appréciation personnelle 5.1 Critiques positives 5.2 Critiques négatives *6. Présentation d’une* œuvre 6.1 Présentation de l’œuvre 6.2 Commentaires personnels {draw:rect} 7. Conclusion 8. Bibliographie Préambule Ce qui me motive dans ce travail c’est que la note comte

L’Éducation des femmes en France pendant les XVIIe et XVIIIe siècles. TABLE DE MATIERES 1. Introduction. 3 2. L’éducation formelle. 5 3. L’éducation dans la maison. 9 4. La vie dans le couvent. 10 5. Conclusion. 12 SOURCES ET BIBLIOGRAPHIE. 13 1. Introduction. Pendant le XVIIe et le XVIIIe siècle, en Europe, la société était conformée par une minorité de privilégiés qui avaient tous les droits sur le reste de la population : la haute hiérarchie religieuse

COMMENTAIRE COMPOSE L'ECOLE DES FEMMES – MOLIERE Acte III Scène 4 L'école des femmes, de Molière est jouée pour la première fois en 1662. Comédie à grand succès, nous allons étudier un passage intervenant au milieu de l'œuvre théâtrale, à la scène 4 de l'acte III. Pour clore les poursuites d'Horace envers Agnès, la jeune fille volontairement idiote qu'Arnolphe souhaite épouser, il a fait promettre à celle-ci d'envoyer un grès à la tête de son soupirant s'il réapparaissait (acte II, sc5)

[TAPEZ LE NOM DE LA SOCIÉTÉ] UE Philosophie La discipline est-elle nécessaire dans l’apprentissage ? SOMMAIRE Introduction 3 1. Définition et réflexions sur la discipline. 3 2. Réflexion sur l’école. 5 3. Thèse : La nécessité de la discipline et de l’autorité dans l’apprentissage. 6 4. Antithèse. 7 5. Synthèse : 8 La discipline est-elle nécessaire dans l’apprentissage ? Introduction Près de cinquante ans après mai 68, période de contestations

I. L’auteur : Dominique Méda est une ancienne élève de l’Ecole Normale Supérieure et de l’Ecole Nationale d’Administration. Agrégée de philosophie. Inspectrice générale des affaires sociales (IGAS), en détachement à la DARES de 1993 à 2005, puis au Centre d’études de l’emploi (CEE). Habilitée à diriger des recherches en sociologie. Parmi ses thèmes de recherche on peut citer : Le rapport au travail ; l’égalité entre hommes et femmes et les questions de conciliation vie professionnelle/vie familiale

de la sociologie un « sport de combat », revendiquant la posture de l’« intellectuel critique ». Il demeure, en France et dans le monde, une référence clé de la sociologie contemporaine, après avoir été un représentant majeur du renouveau de cette discipline. 2. ITINÉRAIRE INTELLECTUEL ET ŒUVRES Bourdieu : principales œuvres Né à Denguin (Pyrénées-Atlantiques), Pierre Bourdieu entre à l'École normale supérieure en 1951. Agrégé de philosophie en 1954, il est mobilisé en Algérie

individuelle et sociale. Il ne peut pas supporter qu’un homme soit plus important qu’un autre alors que la seule chose qu’il ait faite pour ça est de naitre. Thème 2 : Mon deuxième thème est celui de la condition de la femme. En effet On voit souvent les femmes à leur désavantage dans « BARTHOLO. Des fautes si connues ! une jeunesse déplorable. MARCELINE, s'échauffant par degrés. Oui, déplorable, et plus qu'on ne croit ! Je n'entends pas nier mes fautes ; ce jour les a trop bien prouvées ! mais qu'il