La Dernière Séance

d’écoute, ainsi qu’une bonne résistance physique. a) Description des tâches : Le masseur kinésithérapeute, agit sur prescription médicale. A partir du diagnostic d’un médecin et de l’examen des radiographies, il établi un bilan lors de la première séance. Ce bilan lui permet de mettre en place un traitement approprié tel que : massages, exercices et mouvements pratiqués par le patient sous son contrôle. Ce travail, réparti sur la durée du traitement, permet de corriger de mauvaises attitudes. L’objectif

APDP : Semestre1 : Musculation /Energétique. Séance 1 : On a d’abord fait le test de Ruffier-Dickson. Pour ma part : P0 = 72 P1 = 124 P2 = 114 Formule de Ruffier : ((P1-70) +2*(P2-P0))/10 Donc mon score est ((124-70) +2*(114-72))/10 =13,8 D’après le tableau mon score est médiocre car il est supérieur à 8... Ensuite nous sommes allé sur la piste afin de travailler en « capacité aérobie ».Pour cela on devait courir 40 min mais on a eu le temps de n’en faire que 30.

les signes > et < Séquence | Objectif | Séance 1Situation problème | Comprendre l’intérêt d’encadrer une fraction par deux nombres entiers consécutifs | Séance 2Recherche de procédures | Utiliser des méthodes afin d’encadrer une fraction par deux nombres entiers et vérifier ses résultats. | Séance 3 Institutionnalisation | Synthétiser ses connaissances mathématiques sur l’encadrement des fractions dans une trace écrite. | Séance 4 (et 4 bis)Réinvestissement | Utiliser l’encadrement

Claude Gueux de Victor Hugo Durée approximative de la séquence : 8 h. Séance 1 Étudier la critique sociale dans l’incipit de Claude Gueux Séance 2 Étudier l’éloge de l’opprimé Séance 3 Accorder les noms composés Séance 4 Comprendre la décision de Claude Gueux Séance 5 Identifier et utiliser la forme pronominale Séance 6 Lire la fin de Claude Gueux Séance 7 Je m’évalue 88 — © Cned, Français 4e séance 1 — Séquence 10 Socle commun Durant cette séquence, tu auras l’occasion

primaire, pour des raisons physiologiques, j’aborderai en deuxième partie : - Une séance d’apprentissage de la course longue PREMIERE PARTIE : MA PREPARATION Mon choix du 1500m a été déterminé par le fait qu’il m’était plus facile de me situer grâce au barème, que sa pratique ne nécessite qu’une tenue de sport adaptée, et qu’il peut se pratiquer n’importe quand et n’importe où. Ma dernière expérience en athlétisme date du lycée ; ne voyant pas les finalités de cette discipline, ma

stage, j’ai fais la connaissance de la plupart des personnes de l’institution, dont Frédéric SONTAG l’éducateur sportif ainsi que mon tuteur de stage. J’ai donc passé cette première semaine en tant qu’observateur et/ou compagnon de jeu durant les séances de sport et 1 journée dans une des classes pour voir comment marchait l’institution. Lundi de la seconde semaine, alors que j’allais partir manger à midi, la directrice adjointe m’annonce que Mr SONTAG s’était blessé et qu’il serait en arrêt au moins

..................................... 12 Séances 1et 2, l’entrée dans la séquence. .............................................................................................. 12 Séance 3, L’incipit : la fonction de la description. ............................................................................... 13 Séance 4, la composition d’Eugénie Grandet. ....................................................................................... 14 Séances 5 et 6, découverte du personnage type. .

mise en réseau, les prolongements possibles avec l’étude de cette œuvre. L’extrait que je vais vous lire est constitué des trois premières pages dans lesquelles le héros exprime ses réticences quant à son séjour en colonie. Je terminerais par la dernière page qui traduit le changement opéré dans la personnalité de ce héros. LECTURE On a vu dans l’introduction que l’entrée dans la lecture se fera sans difficulté majeure. Þ Les personnages sont en nombre réduit : 2 personnages principaux

On interroge la capacité de ces dernières à mettre en œuvre des politiques de prévention (B0 n°2 du 19/02/2009). Séance 1: « Givaudan- Lavirotte », une entreprise au cœur des enjeux … Problématique: Comment prendre en compte la gestion des risques dans un environnement urbain ? Séance 2: Le couloir de la chimie au sud de Lyon Problématique: Quels choix d’aménagement du territoire pour concilier prévention du risque majeur et développement durable? Séance 3: De la gestion à la prévention:

quizz…) Pas la fiche de préparation. Dépôt du dossier : 15 jours avant l’évaluation.Introduction Présentation personnelle en une dizaine de lignes. Insister sur son goût pour l’animation et la conduite de séances.1- Le territoire a) La structure ( 1 page ) : ce n’est pas un copié-collé de l’UC1 . - Présentation de votre structure, nom, statut, situation géographique, les grands axes de son