La Diversité Des Cultures Est Elle Un Avantage Ou Un Inconvénient

l’efficacité de la communication I.4. Les questions de la communication d’entreprise I.4. Les questions de la communication d’entreprise Qui communique ? : le produit, la marque ou l’entreprise ? Avec quels objectifs ? -Faire savoir (un avantage produit, les résultats ou les projets d’une entreprise, etc.). -Faire aimer (développer une image et des attitudes favorables à l’achat). -Faire agir (créer un trafic vers les points de vente, faire essayer le produit, fidéliser). I

toutes les techniques de découvertes sont mises en œuvre pour s’adresser directement au consommateur. Marketing international : arriver à proposer un produit qui plairait à tout le monde mais la mondialisation amène à l’uniformisation des goûts, des cultures… 3 Le processus marketing - étude de marché - Segmenter/Cibler/Positionner - Communication/prix/distribution/produit La connaissance des besoins du marché 1 Les besoins 1 Définitions Un besoin est une sensation

61 Site Internet : http://www.esad-stg.org 3 Description : L'école supérieure des arts décoratifs de la Ville de Strasbourg est une école municipale. Son objectif est la formation de ses étudiants à la création contemporaine à travers une diversité d'enseignements unique en France. L'école accompagne les jeunes étudiants dans la construction de leur identité et de leur autonomie. Elle est à la fois un lieu d'apprentissage et un espace de création. L'E.S.A.D. accueille environ 560 étudiants

les anciens empires et les nouvelles puissances colonisatrices. Loin de viser l’asservissement des hommes, l’universalité était plutôt pour l’échange constructif, partant du principe que l’ouverture sur d’autres horizons est de nature à assurer la diversité, gage de réussite pour les entreprises aussi bien individuelles que collectives. Ce monde vaste et ouvert a accueilli les valeurs communes à tous les êtres humains sans qu’aucune frontière ni aucune autorité ne fît obstacle à leur diffusion. Les

physiologique. Le besoin acquis est de nature sociale et se rapporte à l'environnement de l'individu (son environnement c'est sa culture). On parle aussi de besoin relatif. Également de besoin de civilisation. Hiérarchie des besoins exprimée sous forme de pyramide ( ANNEXE 2) Le désir est la forme que prennent les besoins humains sous l'effet de la culture et de la personnalité de chacun, un même besoin peut susciter de multiples désirs variable selon les consommateurs et les situations

fait d'abord une recherche documentaire dans le Code du Travail, puis décrit la gestion des congés payés dans l'entreprise X (décompte des jours, et gestion des voeux du personnel). Ouverture dans sa conclusion sur les congés payés dans un pays de culture d'entreprise différente (japon) Secr Compt L'accueil dans l'entreprise Comment donner une bonne image de l'entreprise en améliorant l'accueil ? L'élève a d'abord décrit ce qu'elle avait observé dans l'entreprise X, puis elle a fait une recherche

La vie informelle ou le groupe informel stimule le rendement La notion du groupe apparait comme étant une entité sociologique qui fonctionne selon une dynamique socio-affective et des objectifs propres et parallèles à cause de l’organisation. Inconvénients : objectifs parallèles. L’efficacité du groupe permet de vérifier la qualité du leadership (Moreno 1954). Le travail de MAYO a-t-il été un succès ? OUI : en terme d’éveil à l’importance de l’aspect humain de la gestion. NON : au niveau local, difficulté

l’implication A la frontière Compétences Ressources matérielles = situation de travail L’équipement Circulation de l’information Organisation du travail Conditions de travail Objectifs et moyens (Simple, Mesurable, Ambitieux, Réaliste, Temps) Culture / ambiance de travail La compétence est quelque chose de fragile et de contextualité. La compétence collective au niveau équipe supérieure à la somme des compétences individuelles. Savoir-faire commun Savoir-faire complémentaire Vision commune

Les conditions de structuration et d'évolution Les différents éléments d'une culture s'articulent les uns par rapport aux autres selon des principes structurants et des hiérarchies de valeurs qui varient d'un groupe à l'autre. Par exemple, la culture juive s'est structurée en fonction de principes religieux dont découlent tous les autres aspects. La civilisation phénicienne était basée sur le commerce maritime, etc. Dans beaucoup de cas, les conditions géographiques (mer, montagne, désert, steppe

l'enseignement ménager a se reformer : la prolongation de la scolarité jusqu'à 16 ans qui modifie le public initial c'est-à-dire les jeunes fille d'origine modeste qui n'avait pas la chance de pouvoir rester à l'école. Développement du niveau de culture générale : Certains contenus de l'enseignement ménager devient de plus en plus futile et les enseignements se reforment peu a peu. Développement de l’activité professionnelle des femmes Changement des mœurs et évolutions législatives concernant