La Fontaine Thèse

et le roseau ( classicisme ) Jean de la Fontaine est un poète fabuliste français du 17ème siècle. Il s'est inspiré et a même souvent repris les fables d'Esope, auteur grec du 6ème siècle avant Jésus Christ, pour ensuite les transposer dans le contexte actuel de son époque. C'est, à travers ses fables éditées dans douze livres parus entre 1668 et 1694, qu'il nous communique ses idées. Mais, afin d'éviter la censure, dans ses critiques, Jean de la Fontaine représente les hommes - notamment Louis XIV

philosophe du XVIIIe siècle évoque dans une partie de son essai Emile ou De L’éducation son point de vue sur les fables notamment celles de La Fontaine. Il estime que celles-ci ne sont pas adaptées aux enfants et les pense même nuisibles à leur éducation. Nous allons, en un premier temps, développer ci-dessous les raisons de ce jugement. Ensuite, certains, comme la Fontaine, pensent en opposition à Rousseau, que ces apologues peuvent tout à fait s’adresser à un jeune public. Ce sont les arguments de cette

les thèses courtoises * Adultère (Guenièvre) * Auteur Chrétien de Troyes et Godefroy de Lagny * Perceval ou le conte du Graal (1182-1190) * Thèse mystique (ferveur religieuse) * Saint Graal Yvain ou le Chevalier au Lion 9 manuscrits * Sources folkloriques (culture orale) * Thèse central : conflit entre la chevalerie et l’amour courtois * Littérature didactique * Chevalerie au service de l’amour * Une cause noble et juste

Introduction La Fontaine, fabuliste du XVIIème siècle, a souvent utilisé des animaux pour critiquer les hommes et leurs mœurs. Dans la fable Le singe et le Léopard, le poète met en scène deux animaux qui veulent attirer les spectateurs à leur théâtre, à travers le discours des deux animaux, se dégage une morale. Cette fable présente toutes les caractéristiques de l'apologue et se présente comme une scène vivante et théâtrale qui met en opposition deux stratégies argumentatives. Lecture du

L’Argumentation est un art qui a pour but de soutenir une thèse pour obtenir l’adhésion de son destinataire qui doit au final être convaincue et persuader et d après Alain Renaut « Dans la société, telle qu'elle se développe secteur par secteur, il faut de plus en plus savoir argumenter, exposer ses idées à la discussion et discuter les idées des autres. » Pour Convaincre, l’auteur doit chercher l’adhésion du destinataire à sa thèse en faisant appel à des arguments logiques, il s'adresse à la

Morales que nous avons tirées des fables ne sont pas conforme (on pourrait même dire s’oppose) à ce qu’on appelle communément la morale. En effet si on part de la morale comme une théorie de l’action humaine visant au bien les morales, la fourmi de La fontaine aurait dû aider son congénère la cigale mais elle n’en fait rien et se moque d’elle, la morale n’est pas aider vous les uns les autres mais travailler au lieux de vous amuser. De même que la cigale de Jean Anouilh qu’on pensait innocente et douce

registre didactique ou polémiquecomposition soignée: plan simple et clair, progressif, emploi de connecteurs logiques, conclusion. le locuteur s’adresse à la raison du destinataire Persuader : entraîner l’adhésion d’un interlocuteur à une thèse - travail de l’éloquence : figures de rhétorique destinées à émouvoir, à impressionner, apitoyer ou effrayer le lecteur, rythme étudié, effets d’insistance… - prise en compte de la personnalité du destinataire - expression de la sensibilité personnelle

Introduction Jean de La Fontaine, au XVIIème, utilise ses fables moralisées pour dénoncer abus et états de la société. Son appartenance au milieu de la nature lui fournit de nombreuses idées - il a été maître de Eaux et Forêts -, et lui permet, avec une facilité étonnante de personnifier animaux et végétaux en vue de les rendre actuels à la société, de refléter les idées. De plus, son expérience du protectorat de Fouquet, arrêté de force par Louis XIV, lui confère les possibilités d’énoncer

Les fables de La Fontaine ne sont-elles destinées qu'aux enfants ? Une fable se définit comme étant un court récit écrit en vers et ayant principalement un but didactique, se caractérisant par l'usage d'une symbolique animale ou avec des personnages fictifs, des dialogues vifs, des ressorts. Elle comporte une morale qui est soit à extraire de l’implicite du texte, soit exprimée à la fin ou, plus rarement, au début du texte. Les fables les plus caractéristiques comportent un double renversement

confrontation entre lui et la Mort personnifiée. 1-19 → Méditation 20-50 → Dialogue 51-60 → Méditation Contextualisation: La Fontaine avait 57 ans, il commençait à se poser des questions sur la mort, et il voit ses proches mourir. Philosophie épicurienne, hymne à la vie. Plan: L'argumentation de la Mort et du Mourant La valeur personnelle de La Fontaine Fable de méditation philosophique. Il ouvre sa fable sur le fait qu'il faut prendre conscience de la mort pour apprecier la vie