La France Du Xixe Siècle Pierre Albertini

transporter et sans réelle valeur propre sans que cela soit véritablement des monnaies. Parmi les moyens d’échange un peu réguliers que l’humanité a imaginés figurent : ∼ Des matières naturelles : la pierre, le sel, le poivre (notamment en France au Moyen Âge), l’ambre, les pierres précieuses, les coquillages. ∼ Des produits agricoles ou de cueillette : le bétail, le grain de blé, la graine de cacao, la feuille de tabac, les peaux de bêtes, la morue séchée, les feuilles de thé

et les riches romains fermaient les fenêtres de leurs villes avec du verre peint coloré. Dans les premières églises chrétiennes des IVe et Ve siècles, on peut encore observer de nombreuses ouvertures occultées par des motifs en très fines feuilles d’albâtre sertis cinq fenêtres de vitrail de ce type dans la basilique. Sainte-Sophie datant du VIe siècle. On retrouve aussi des premières vitraux pour la basilique Saint-Vincent de Paris , aujourd’hui disparue, et une des premières roses de vitraux

envisagé en cours d’année au Guatemala et au Mexique Marie-José BOCCOZ-BORIE Lundi 14 h 00 3 _______ nouveau ART, MUSIQUE ET LITTERATURE DE LA RENAISSANCE AU XXe SIECLE La Renaissance L’humanisme en littérature : le thème de l’éducation et l’utopie La perspective et l’espace dans l’art des jardins aux XVe et XVIe siècles La musique à la conquête de son autonomie Le Baroque Le temps des incertitudes : le souffle baroque au théâtre et dans la poésie Rubens. La résistance au Baroque. Les Vénitiens

que dans le siecle des lumières il y avais un gros effort de panser, panser dans la catégorie universelle,et cette effort qui succédait au classicisme qu' avais une formule cité de Blaise Pascal ,, Le moi est haïssable'' c'est -à-dire il faut que l'ésprit se ouvre à queleuq chose qui est plus grand que l'EGO - moi,le pansé general, universelle. Ici on voit qu'on a deux siècles qui sont ennemie da subjectivité individuelle =Romantisme. Romantisme est un mouvmenet à la fin du siècle des Lumières

chances : en accordant les mêmes chances, les mêmes opportunités, à tous les enfants, quelle que soit leur origine so- ciale, l’Ecole cherche à effacer l’effet de l’héritage familial au profit du mérite individuel. Depuis le XIXe siècle, les réformes scolaires mises en œuvre en France ont cherché à atteindre cet objectif mais elles n’ont pas fait disparaître les inégalités scolaires. Pourquoi les enfants des classes supérieures accèdent-ils aux diplômes les plus élevés et les plus valorisants sur

générale BIBLIOGRAPHIE DE L’INTRODUCTION GENERALE Arnaud P., Le corps en mouvement, Toulouse, Privat, 1981 Arnaud P., Le militaire, l’écolier, le gymnaste, Lyon, P.U.L., 1991 Gleyze J., « Quelques croyances en EP au XXème siècle », in L’éducation physique au XXème siècle : Approches historique et culturelle, Vigot, 1999 Poyer Alex, « 1854 aux origines de l’institutionnalisation de la gymnastique scolaire. Contexte et portée de l’arrêté Fortoul », Revue STAPS n° 71, 2006 Saint-Martin J., Terret

Pour ce faire, les formes premières de la monnaie sont des plus variées car chaque groupe humain va définir l'étalon susceptible d'être crédible et accepté par tous : Matières naturelles : la pierre,le sel qui sert à payer les légionnaires romains (c'est l'origine du mot salaire),le poivre, l'ambre, les pierres précieuses, les petits lingots de métal plus ou moins précieux Produits agricoles ou de cueillette : Bétail (tel le bœuf dans le monde indo-européen d'où découle le latin pecus ou le sanskrit

L'avènement de la société démocratique en France, 1848-1914. Introduction Bornes définissant ce siècle : 1815 à 1914. En 1815, c'est la fin des guerres napoléoniennes (Sarajevo). En 1914, c'est le début de la Première Guerre Mondiale (Sarajevo). Pourquoi prenons-nous 1848 ? Car c'est le temps du suffrage universel et de l'ère démocratique. Il y a de plus un souci d'organiser la société des égaux (éducation pour tous, partage des savoirs, ascension d'une culture). On parle d'une nouvelle société

faire, les formes premières de la monnaie sont des plus variées car chaque groupe humain va définir l'étalon susceptible d'être crédible et accepté par tous : * Matières naturelles : la pierre, le sel qui sert à payer les légionnaires romains (c'est l'origine du mot salaire), le poivre, l'ambre, les pierres précieuses, les petits lingots de métal plus ou moins précieux * Produits agricoles ou de cueillette : bétail (tel le bœuf dans le monde indo-européen d'où découle le latin pecus ou le sanskrit

Ouvrages : Pierre Albertini La France au XIX ème siècle . Hachette Jean Guarrigues, Guy Lacombrade La France au XIX ème siècle . Campus 23/09: La restauration Période de 15ans symbolisant le début du XIXème siècle. À la chute de l'Empire, la France connaît deux monarchies parlementaires. Quelle est la nature de ces régimes politiques? Pourquoi ont ils échoué? La restauration s'installe en 1814 et tombe en 1830. Cette période voit le retour de la monarchie ainsi que de la