La France Géographie Les Espaces Productifs

Histoire Géographie Série Sciences et technologies de la santé et du social Ressources pour la classe terminale Ce document peut être utilisé librement dans le cadre des enseignements et de la formation des enseignants. Toute reproduction, même partielle, à d’autres fins ou dans une nouvelle publication, est soumise à l’autorisation du directeur général de l’Enseignement scolaire. (Ce document a bénéficié de la relecture du groupe histoire et géographie de l’inspection générale) 2008-

production propre de l’entreprise. L’unicité du site, en dépit de la diversité des métiers, est un gage de simplicité et de gain de temps, pour gérer l’urgence. On peut distinguer quatre clientèles : - les collectivités locales (il y a 36 000 communes en France), qui paient bien si l’on sait gérer leur paiement ; - le business to business : les entreprises ; - les organes de publicité ; - les boutiques de vente directe. Doublet a donc recours à plusieurs modes de commercialisation : sur catalogue (100 000

entrepreneurs curieux de connaître les autres mondes, si le commerce international s'est développé, plus particulièrement à partir de la fin du XVe siècle, pour faire circuler des produits nécessaires partout mais seulement disponibles dans certains espaces (songeons au sel, aux épices, à la canne à sucre...), la globalisation, qui organise une concurrence permanente sur des marchés mondiaux, n'a jamais été et n'est jamais pour l'entreprise un objectif, encore moins un projet. L'idéal pour l'entreprise

tiraillées entre la fascination pour le modèle italien et la volonté de mettre en relief ce qui fait la spécificité de chaque cas étudié. D’où la floraison de concepts mal différenciés et concurrents – système territorial de production, système productif localisé (ou local), région intelligente (ou apprenante), milieu innovateur, cluster, système industriel local, sanchi, pôle industriel de développement, district technologique... – qui traduit l’insatisfaction à l’égard d’un modèle italien trop

|   | |   | Revues scientifiques Publications & séries Espace personnel A propos   | Recherche |   | ------------------------------------------------- Haut du formulairedans Périmètre de recherche  Recherche avancée Bas du formulaire *   PDF  (851 Ko) * Citer cet article * Exporter la référence bibliographique * Pas de tagsSignaler un problème Permalien  Périodiques reçus Georges Grelou   Annales de Géographie     Année   1965   Volume   74   Numéro   401   pp. 121-127

fournisseurs en amont jusqu’aux clients des clients en aval ; cette approche constitue d’ailleurs un point d’ancrage majeur pour de nombreux auteurs (AHLSTEDT, HAMERI, 2004 ; COLIN, 2005). Curieusement, malgré d’évidentes implications spatiales, la géographie des CLÉ a été longtemps minorée, voire ignorée, en sciences de gestion 2. Ce n’est plus le cas aujourd’hui. En observant les pratiques d’entreprises impliquées dans le mise en œuvre de logistiques en flux tendus, de nombreux auteurs en concluent

résultent-elles d'une réelle incapacité globale de l'agriculture à nourrir la population mondiale, de données naturelles, de crises économiques et sociales, de conflits politiques ? Bulletin officiel spécial n° 2 du 19 février 2009 En histoire comme en géographie, les professeurs doivent s’appuyer sur les acquis des élèves. Même si nombre de ces acquis doivent être réactivés, ou confortés, rien ne serait plus contraire à l’intérêt des élèves que de refaire ce qu’ils ont déjà traité, avec des connaissances

du Nord (plan 2142) Faculté d’Histoire et Géographie Université d'Artois - 9, rue du Temple B.P. 10665 - 62030 ARRAS Cedex : 03.21.60.37.26/38.38 Télécopie : 03.21.60.37.40 Mèl : histoire-geographie@univ-artois.fr -1- L2 Histoire L1 Histoire Présentation SOMMAIRE PRESENTATION Environnement et conditions des études de Licence 1) Les équipes pédagogiques et administratives 2) Que faire après des études d’histoire et géographie ? 3) Organisation et évaluation des études

d’accompagnement du programme d’histoire et géographie - Classe de terminale Aide à la mise en œuvre du programme mis en application à la rentrée scolaire 2007-2008 (Ce document a bénéficié de la relecture du groupe histoire et géographie de l’Inspection générale) Mars 2007 !eduscol.education.fr/prog Ce document d’accompagnement a été élaboré par le groupe d’experts chargé de l’écriture des programmes d’enseignement de l’histoire et de la géographie pour le cycle terminal de la série « Sciences

de restitution de la circulaire du 16/07/2012 pour les territoires urbains FICHE « FONCTIONNEMENT URBAIN DE LA BRETAGNE » Avec une superficie de 27 208 km², la région Bretagne fait partie des dix régions les plus étendues de France. Elle est aussi, hors Ile-de-France, la sixième région la plus peuplée . Le développement économique de ses principaux pôles urbains et les différents choix de résidence des ménages mettent en évidence une armature urbaine régionale composée de 56 aires urbaines qui