La Jeunesse Hitlerienne En 1935

au détriment de races inférieures (les Slaves). Hitler définit également une race juive, qu’il déclare inférieure et dangereuse pour la race allemande. De cette conception découlent le boycott des magasins juifs en Allemagne, les lois de Nuremberg (1935), les persécutions contre les juifs (la Nuit de Cristal en 1938) puis leur extermination. Mussolini, dont l’objectif demeure la conquête d’un nouvel empire, impose également une politique antisémite en Italie à partir des années 1930. 2. L’exercice

d'italiens, 21 millions appartiennent à une organisation du parti. - Chez le jeunes : beaucoup d'organisations, tous âges, formation militaire pour les garçons, "civique" pour les filles. En 1936 on dénombre 5 millions de jeunes dans les organisations de jeunesse. L'adhésion est d'ailleurs obligatoire à partir de cette date. On veut donner aux jeunes le goût de la vie en commun, habituer à l'obéissance, à la vertu guerrière et préparer à la vie militaire. Existence de GUF (groupes universitaires fascistes

des masses 1) Organisations (pages 220-221) Elles vont prendre en charge les individus « du berceau à la tombe ». (Doc. 3 page 221) -Jeunesse : En Italie : savoir militaire : « Fils de la louve » (6-8 ans), « Ballila » (8-12 ans), « Avanguardisti » (12-18 ans). Jeunes adultes : milice, armée, parti. (Doc. 1 page 220) En Allemagne : Jeunesse Hitlériennes, S.A, S.S, parti nazi, services du travail obligatoire. En Italie, les organisations religieuses persistent alors qu’en Allemagne, seules

le combat de ces ouvriers résistants d'origine étrangères contre le nazisme et le régime de Vichy. Souvenons nous aussi de Jaurès qui refusa la guerre. 2)Quels leçons la jeunesse allemande et française peut-elle tirer de l'histoire de la résis- tance et quel sens donner à l'engagement citoyen dans nos démocraties ? La jeunesse doit privilégier les formes d'engagements citoyens d'inspiration européenne et inter- nationaliste pour lutter contre les replis identitaires, nationalistes et religieux à

doivent être subordonnés aux besoins de l’Etat. Le but est de forger un « homme nouveau » au service du parti. L’individu devient donc un instrument de l’Etat. Ex : Encadrement des populations dans différentes organisations ; jeunesses communistes, fascistes et hitlériennes.   II. Des divergences idéologiques qui vont s’amplifier au cours des années 30 A) Des idéologies totalitaires qui s’opposent. 1) La doctrine Le fascisme est une idéologie fondée sur le pouvoir de l’Etat. La volonté

pangermanistes, il a contrôlé jusqu’en 1942 une grande partie de l’Europe et de l’Afrique du Nord. Il est à l’origine du massacre de millions de Juifs et de très nombreux Slaves et Tsiganes, peuples qu’il considérait comme inférieurs. 2 | | LA JEUNESSE | Né à Braunau am Inn (Autriche), d’un père douanier et d’une mère paysanne, Adolf Hitler est un élève médiocre. Orphelin à l’âge de quatorze ans, il ne parvient pas au terme de ses études secondaires à Linz. Il est recalé deux fois au concours

Le nazisme 1. Connaître les dates importantes A quelles dates ont eu lieu les événements suivants ?-    Hitler nommé chancelier =  30 janvier 1933-    Début de la Seconde Guerre mondiale = 3 septembre  1939-    Lois de Nuremberg = 1935 A quels événements correspondent les dates suivantes-    mars1938 = Anschluss-    mars 1933 =Hitler obtient les pleins pouvoirs-    1920 = Naissance du Parti nazi 2.    Maîtriser le vocabulaireA quels mots de vocabulaire de ce chapitre correspondent les définitions

grande place dans le régime Stalinien. En effet, la propagande a été mise en place afin de satisfaire le culte de la personnalité de Staline via tous les médias. Il n'a qu'une pensée unique et cela dès le plus jeune âge avec l'embrigadement de la jeunesse dans des organisations communistes (les pionniers). Pour finir, la répression et la Terreur reste le dernier moyen afin de contraindre la population. La police politique sera à la charge des déportations dans les goulags et des nombreuses morts.

Röhm, chef de la SA en Allemagne, assassiné en 1934. C) Des régimes qui encadrent leur société • Les régimes totalitaires visent à encadrer totalement leur, ce dès le plus jeune âge. Des organisations d’encadrement de la jeunesse (Balillas en Italie, Jeunesses hitlériennes en Allemagne et Komsomols en URSS) sont mises en place afin de prendre en charge les enfants afin de leur inculquer l’idéologie du régime (qui leur est enseignée en classes avec des manuels scolaires spécialement édités), de

 Roosevelt est un fidèle partisan de son président, le défenseur inébranlable d'une puissante marine non dépourvu d'idées originales (il recommande avec vigueur en 1917 de lutter contre les sous-marins allemands par une attaque de leurs bases), mais sa jeunesse, ses airs de dandy ne lui confèrent qu'une audience limitée. Quoi qu'il en soit, la convention du parti en 1920 le désigne comme candidat à la vice-présidence ; les démocrates n'ont aucune chance de gagner les élections, mais F. D. Roosevelt se fait