La Jeunesse Hitlerienne En 1935

le FN emploie temporairement des militants radicaux (GUD : Groupe Union et Défense, Jeunesses Nationalistes Révolutionnaires, skinheads). Les radicaux du FN sont alors représentés par : • des solidaristes • des nationalistes révolutionnaires • des intellectuels de la Nouvelle Droite Les radicaux ne sont toutefois pas organisés en courant autonome, même s'ils dominent le Front National de la Jeunesse (FNJ). Créé en décembre 1973, le FNJ a été successivement dirigé par - - Christian

rencontre avec le comédien Louis Jouvet qui mettra en scène et interprétera ses œuvres principales. Il est aujourd'hui surtout connu pour son théâtre qui compte des pièces célèbres comme Amphitryon 38 (1929), La guerre de Troie n'aura pas lieu (1935), Électre (1937) ou Ondine (1939) ou La Folle de Chaillot jouée en 1945 après sa mort. Jean Giraudoux a participé comme d'autres dramaturges des années 1930-1940 (Cocteau, Anouilh, Sartre, Camus par exemple) à la réécriture des mythes antiques éclairés

point de vue culturelle : a travers la diffusion de la propagande dirigée par J. Goebbels, celle-ci mobilisatit les masses au moyen du journal du NSDAP et de réunions publiques. La jeunesse est particulièrement contrôlée : l'enseignement est surveillé, les manuels scolaires sont révisés, l'adhésion aux organisations de jeunesse est obligatoire, on leur apprend la discipline, l'obéissance absolue et à se battre. Mais aussi d’un point de vue social : L’emprise du parti sur la vie des travailleurs sera en

m’exerce à définir les notions essentielles : je dois pouvoir en donner une définition simple et concise (2 lignes maximum). La « dékoulakisation » dans les campagnes d’URSS · Collectivisation · Dékoulakisation (voir la vidéo de l’Ina ci-dessus) · Jeunesses communistes · Kolkhozes · Koulak · Parti bolchevik · Parti communiste de l’Union soviétique · Plan quinquennal · Planification · Socialisation de la production · Soviets · Sovkhozes · Culte de la personnalité · Goulag LES CRISES DES

Hitler de se faire proclamer Führer de la nation (= guide, dirigeant, chef ...) en plus d'être chancelier. En tant que chancelier, il contrôlait uniquement le pouvoir législatif, Mais une fois Führer, son pouvoir était illimité. Les lois de Nuremberg de 1935 privent les juifs de leurs droits politiques 2. La politique intérieure Hitler met en place la surveillance du pays à travers la création de la Gestapo celle-ci était la police secret d'état ou la police politique du troisième Reich. L'état

nécessairement). Ainsi après 1935, les états comme l’Allemagne, le Japon, l’Espagne… développent leur arsenal. b) Au plan politique La crise des pays capitalistes favorise la propagande communiste et les gouvernements autoritaires. Ainsi des régimes ultra- nationalistes s’installent en Italie, en Allemagne, en Pologne, au Japon, en Espagne… Ils mettent fin aux initiatives de paix par une série d’agressions contre les démocraties. D’ailleurs, c’est l’agression hitlérienne contre la Pologne le

crise mondiale Nazisme ; Antisémitisme ; Führer ; Gestapo, SS ; SA ; 1933 : Hitler chancelier ; création de Dachau espace vital ; pangermanisme ; dirigisme ; corporatisme ; 1934 : Hitler Reichfuhrer ; nuit des longs couteaux 1935 : lois nazies de Nuremberg Jeunesses Hitlériennes 1936 : le plan de 4 ans de Hitler Totalitarisme ; dictature ; régime autoritaire ; culte de la 1938 : nuit de cristal en Allemagne personnalité ; propagande ; mass média ; dictature ; 1936-1938 : les procès de Moscou 1939 :

exclus par les lois de Nuremberg (1935) et les ordonnances de 1938, mariages interdits, massacres, Nuit de Cristal - Ein Reich (un empire) : pangermanisme, espace vital - Ein Führer (un guide) : un seul chef au pouvoir absolu 3°) La vie sous le IIIème Reich  La société est encadrée, on favorise la natalité, au moins 4 enfants par femme, la femme doit se consacrer à l’église et à la cuisine.  Les jeunes sont embrigadées dans des organisations, les Jeunesses Hitlériennes, il s’agit de former de bons nazis

fonctionne en Allemagne car ils ont loisirs qu'ils n'avaient pas avant. Encadrement des enfants : créer homme nouveau + facilité de les modeler. Education : manuels scolaires refait. Italie : Enfants de la douve , puis les Balillas Allemagne : Jeunesses hitlériennes URSS : Les kosomoles L'individu n'a plus d'autonomie, l'idée étant de faire disparaître l'esprit critique Propagande : pression exercée sur les individus à travers les médias pour leur imposer des idées. Usage de la violence : Répression/terreur

considérés comme un ennemi public, et mauvais pour le peuple. Les Nazis décident donc de les exterminés, car ils sont dangereux pour la société. L’état lance un vaste programme de stigmatisation des Juifs : des propagandes sont crées contre les Juifs. En 1935, apparaissent les lois de Nuremberg. Ces lois racistes et antisémites, ont été écrites et approuvées par des gens. Ceci montre à quel point l’Allemagne a été rapidement Nazifiée. Au début, les nazis invitent à Boycotter les magasins Juifs. Le 9 novembre