La Jeunesse N Excuse Pas Tout

53). Le père Malgras, un habile marchand de tableaux, vient rôder pour obtenir à bas prix «une petite esquise, un coin de la campagne de Plassans». Claude s’acharnant sur sa toile alors qu’il est épuisé commet «un meurtre véritable, un écrasement : tout disparut dans une bouillie fangeuse.» (page 57). Chapitre III Le jeudi suivant, devant, comme tous les jeudis, dîner chez Sandoz, il erre dans Paris en quête de camarades, passant dans un atelier d’étudiants en architecture pour qui c’est un

raver le soir »). Cette tendance à la flexibilité identitaire, Bataille l’appelle « l’hétérogène ». Comme l’excès, l’hétérogène est constitutif de l’humanité. Dans les faits, cela reprend l’affirmation qui consiste à dire que rien n’est finalement tout à fait pur et l’homme, quel qu’il soit, ne peut être qu’un mélange, une goutte d’Ariel et une goutte de Caliban, un diamant mélangé avec du charbon ou, à la bonne manière de dire d’Henri Miller, un sur-dieu et un sous-gorille. Cette dimension de l’être

son objectif de devenir auteur. Il ne perdra pas espoir et persévèrera jusqu’à être considéré, bien des années plus tard, comme l’âme de la Comédie Française. Il s’illustre dans la farce pour le roi Louis XIV ; ce dernier lui commandera par la suite toutes ses comédies. Aussi la dramaturgie Moliéresque est-elle caractérisée par une plongée bouffonne dans le rire gras, souvent scatologique. Molière est reconnu comme un grand auteur du classicisme, qui prône le retour à la raison, l’harmonie, l’imitation

faisons cette question sérieusement : nous la  faisons pour qu'on y réponde : nous la faisons aux cri- minalistes, et non aux lettrés bavards. Nous savons  qu'il y a des gens qui prennent l'excellence de la peine  de mort pour texte à paradoxe comme tout autre  thème. Il y en d'autres qui n'aiment la peine de mort  que parce qu'ils haïssent tel ou tel qui l'attaque. C'est  pour eux une question quasi littéraire, une question  de personnes, une question de noms propres. Ceux-là  sont les envieux

onomastique, inspiration de faits réels et de sujets de société, qui débouchent sur deux thèmes transversaux : la bourgeoisie et l'enfance. L'auteur dresse une critique de la bourgeoisie au sein de laquelle évoluent le milieu littéraire et la justice, tout comme la famille, l'éducation et la religion. Enfin l'auteur critique la psychanalyse à travers le personnage de Sofroniska. La bourgeoisie : Gide expose deux formes de bourgeoisies : la bourgeoisie traditionnelle, représentée par les familles

lady Flora, son obstination d'enfant gâtée et sans cœur. On lit dans le Morning Post: «La reine peut être pardonnée, du fait de son inexpérience, de n'avoir pas fait taire les ragots de ses dames avant l'examen de lady Flora; mais elle n'a aucune excuse pour avoir estimé ne devoir aucune réparation pour le cruel traitement infligé à la malheureuse.» Le scandale est inouï. La reine est montrée du doigt aux courses d'Ascot et l'on craint le pire lors de l'enterrement de lady Flora. Melbourne tente

l’objectif culturel était prioritaire; en effet, on étudiait une langue étrangère par et pour sa littérature, ses proverbes, sa culture en général. Ces connaissances accordaient une catégorie sociale et intellectuelle supérieures et distinguaient tout particulièrement l’apprenant de langue étrangère. Par contre, dès 1950, on a préféré l’objectif pratique qui privilégiait un enseignement de la langue considérée comme un outil de communication destiné à engager efficacement une conversation avec des

d'associer à sa personne1 –, voire simplement Gandhi, Gandhiji ou Bapu (« père » dans plusieurs des langues en Inde). Il a été un pionnier et un théoricien du satyagraha, de la résistance à l'oppression à l'aide de la désobéissance civile de masse, le tout fondé sur l'ahimsa (« non-violence »), qui a contribué à conduire l'Inde à l'indépendance. Gandhi a inspiré de nombreux mouvements de libérations et de droits civiques autour du monde et de nombreuses autres personnalités comme Albert Schweitzer, Martin

l’autobiographie fait preuve d’un effort de synthèse du moi et de l’histoire de sa personnalité. L’auteur « reconstruit » sa vie en lui donnant un certain sens. Certains moments clés de la vie se retrouve souvent dans une autobiographie: La jeunesse: l’enfance occupe une place significative dans la mesure où elle contribue à orienter la vie d’un individu. la scolarité, la famille et plus particulièrement les parents, absents ou non: ils participent à l'éducation, et donc au développement

Séquence II Texte 1 ------------------------------------------------- Albert Camus – L’Étranger : L’incipit du roman Introduction * Présentation de l'auteur: Camus maître à penser pour la jeunesse assoiffée d'idéal; un philosophe accessible qui a su utiliser l'espace du roman pr mettre en scène l'absurde et aboutir à une philosophie de l'amour & de la vie. Sur le m plan que Sartre, on retiendra l'image d'un homme révolté qui ns fait partager une vision désespérée du monde et celle